八年级数学下册 第四章简单的平移作图（二）教案 北师大版.docVIP

第三章 图形的平移与旋转2．简单的平移作图(二) 一、学生起点分析 学生已对轴对称、平移这两种简单的全等变换有了初步的认识，前面一个课时已经进行了简单的平移作图，为本节分析图形中各个基本图形之间的关系打下很好的基础，应该说学生已经具备解决该课问题的知识基础。 二、教学任务分析 教材设计该课时，目的是力求让学生从动态的角度观察图形、分析问题，在平移作图和对图形关系的分析中加深对平移知识和性质的理解，同时也了解平移在现实生活中的广泛运用，发展一定的运用能力。因此，教学目标如下： (一)知识目标 能分析图形中各个基本单位之间的相互关系，理解平移的性质与判别。(二)能力训练目标 1.经历对图形进行观察、分析、欣赏和动手操作等过程，在探索图形之间关系的过程中，发展学生问题解决能力和运用意识。. (三)情感与价值观目标 1.通过学生对图形的观察、分析、欣赏，以及亲手拼摆等过程，认识和欣赏平移在现实生活中的应用。 三、教学过程 第一环节　巧设情境问题，引入课题 生活中经常见到一些美丽的图案(出示投影，放图片：课本的图；也可另外找一些平移图形的图案)，这些图案都是由基本图形平移组成的，那么怎样平移基本图形就能得到美丽的图案呢？这节课我们就来探索一些图案中的图形之间的平移关系. 第二环节　讲授新课 1．现在大家来看图案1(幻灯片1)；观察图案，并回答. (1)这个图案有什么特点？ (2)它可以通