八年级物理上册 辨析不一定 理解更透彻素材 人教新课标版.docVIP

辨析不一定 理解更透彻 任何一个物理规律的成立都具备一定的前提条件，因此，在学习中，我们不能死记课本上的有关结论，应具体情况具体分析，从而把握概念和规律的实质。现以“电流和电路”为例加以说明。 一、两个物体相互摩擦，并不一定会带电 从物质的结构知道，物质是由原子构成的，而原子又是由原子核和核外带负电子构成。在通常情况下，物体是显中性的，对外不显电性，即既没有多余的正电荷，也没有多余的负电荷。如果将两个不同的物体相互摩擦，由于它们的原子核对核外电子的束缚能力不同，这样会发生电荷的转移，得到电子的物体带正电，失去电子的物体将带上等量的负电荷。此时，我们就说物体带了电。如果相互摩擦的是同种类的两个物体，则由于各自原子核对核外电子的束缚能力相同，在摩擦过程中则不会发生电荷的转移，当然也就不会带电了。 二、玻璃与其他物质摩擦，并不一定带正电 物理学中规定，用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷为正电荷，那么，玻璃与其他物质相互摩擦也是不是一定带正电呢？答案是否定的。 从上面我们知道，两个物体相互摩擦时，究竟谁带正电，谁带负电，完全取决于这两种物质的原子核对核外电子的束缚能力。束缚能力弱的将容易失去电子而带正电，束缚能力强的将容易得到电子而带负电，玻璃与其他物质摩擦并不一定带正电。科学家们通过实验的方法已经得出了原子核束缚电子能力强弱的顺序，由弱到强的顺序是：兽皮 羊皮