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没有一艘船能像一本书 (美)狄金森 ? 没有一艘船能像一本书 也没有一匹骏马能像 一页跳跃着的诗行那样―― 把人带往远方。 ? 这条路最穷的人也能走 不必为通行税伤神 这是何等节俭的车―― 承载着人的灵魂。 一、为什么读书——生命最美的姿态 阅读最大的意义和价值就是改变，通过阅读能够改变我们的一切。 首先，一个人的精神发育史就是阅读史。 其次，一个没有阅读的学校永远不可能有真正的教育。 二、我们现在的阅读现状——深深的忧虑 1、全国的现状 在以色列的540万犹太人口中，拥有图书证的有一百多万。全国出版社和图书馆数量按人口比例居全球之首，有近900种刊物，平均每4000人就有一个公共图书馆。据联合国教科文组织的调查，每年阅读书籍排名第一的是犹太人，人均64本。上海在中国排名第一，也只有8本。而中国13亿人口，剔除教科书，平均每人一年读书一本都不到。 2、中学生阅读现状 一项调查表明，59.2%的学生只用很少的一部分时间来阅读课外书籍，甚至有6.2%的学生阅读时间为零，只有12.3%的学生花在阅读方面的时间比较多。 3、新华中学学生的阅读现状 问题： 1、类型单一，主要集中于玄幻小说、青春小说、言情小说、漫画杂志等等，严重营养不良 2、沉迷手机、电脑、上网、电视等等，缺少阅读的兴趣 网络、电影、电视大多只能带给人们一时的感觉刺激，这种快感是感官性的、短暂的，而阅读带给人们的既有丰富的感官刺激，也有感官之外的无尽想象，还有对天地人生的深入理解，这种快感是全方位的 ?依据学生读教科书和课外书的情况，把学生分成了4种类型： 第一种孩子既不爱读教科书，也不爱读课外学，“这样的孩子肯定是愚昧无知的”； 第二种孩子既爱读教科书又爱读课外书，“这样的孩子必然发展潜力巨大”； 第三种孩子只读教科书不读课外书，这样的孩子可能成绩不错，但是却没有什么发展潜力； 最后一种孩子是不爱教科书只爱课外书，“这种孩子也许成绩不理想，但还是有希望的。” 三、读什么——用经典沉积内心 读书要选择，如果你到国家图书馆转一圈，可以看到浩如烟海的书，恐怕每个人倾一生的时间都不可能把这些书读完。从另一个角度来说，这些书当中值得每个人读的也并不一定那么多。因此，要选择好书。如果选择一本不好的书，就等于浪费了读一本好书的时间。 ——温家宝 书的意义，有时比配偶还重要，因为这些书会影响他一辈子，甚至决定他走什么样的道路，有什么样思想等等。 ——易中天 要阅读经典，读根本性的书籍 　 课程标准要求中学生必读的文学著作 《西游记》《水浒传》 《朝花夕拾》《骆驼祥子》 《繁星·春水》《鲁滨孙漂流记》 《格列佛游记》《童年》 《钢铁是怎样炼成的》《名人传》 　　 我的阅读与推荐 1、《希腊的神话与传说》 2、《苏菲的世界》 3、《夏洛的网》与《小王子》 4、《万历十五年》 5、《晚清大变局》 6、《唐宋词十七讲》 7、《平凡的世界》 8、《中学生鲁迅读本》 9、《带一本书去巴黎》《历史深处的忧虑》 10、《亲爱的安德烈》《目送》 另外 《南方周末》 《读者》 《意林》等等 1、好书总是相互联系，相互印证的 2、好书总是有智力的挑战的 3、这些经典我们究竟能不能读懂？ 四、怎样读——让读书成为生命的一种习惯 1、具体的阅读方法 第一篇 阅读的层次 第二篇 阅读的第三个层次：分析阅读 第三篇 阅读不同读物的方法 第四篇 阅读的最终目标 2、读书讲“缘分” 3、多与别人交流 4、做点摘录和读书笔记 5、有空到书店走走 谢谢大家 * 1995年，联合国教科文组织宣布4月23日为“世界读书日” 主讲人：乔战江 *