新概念第一册L技术方案.ppt

Teaching Aims By the end of this lesson, my students will…. 1. enjoy learning English with me. 2. be able to write down the whole passage basing on memory (dictation) 3. Act out the whole story( individual, pairs, groups) 教学步骤（单数课—60分钟） A。精彩导入—5分钟 B。生词学习---6分钟 C。视听理解及听写生成-- 10分钟 D。逻辑推理与背景文化价值观-- 10分钟 E。口语操练与口语产品（表演）生成-- 15分钟 F。语法小结---6分钟 G。家庭作业-- 2分钟 B。生词学习---6分钟 New Word and expressions 生词和短语 1. excuse v. 原谅 2. me pron.我(宾格) 3. yes adv. 是的 4. is v. be 动词现在时第三人称单数 5. this pron.这 6. your possessive adjective 你的， 你们的 7. handbag n. （女用）手提包 8. pardon int. 原谅，请再说一遍 9. it pron.它 10. thank you 感谢你（们） 11.very much 非常地 C。视听理解及听写生成-- 10分钟 在这一环节里，老师将连续播放视频6次，学过生词的你需要认真观看并理解，因为随后老师将最小化视频成为音频，而你需要在随后的另6次连续播放中完成句子听写。 老师将就播放内容问你一些问题来查证你的理解程度。 在完成4幅图的所有句子之后，老师将和你过渡到下一环节。 C。视听理解及听写生成-- 10分钟 在这一环节里，老师将连续播放视频6次，学过生词的你需要认真观看并理解，因为随后老师将最小化视频成为音频，而你需要在随后的另6次连续播放中完成句子听写。 老师将就播放内容问你一些问题（全部来自guided conversation中）来查证你的理解程度。 在完成3幅图的所有句子之后，老师将和你过渡到下一环节。 D。逻辑推理与背景文化价值观-- 10分钟 1. Excuse me! 对不起。---亮点 A.此句译文为”对不起”,其实词义是”原谅我”,又没做错事还是要别人”原谅”,为什么呢?因为在此场合,其实是打扰了别人,当然是请别人”原谅”了;所以在和陌生人搭话时,问路时,都会用上;如果查词典,你会发现,excuse的词义还有”借口”之意. B.学英语的目的是交际,搭话是交际开始的一种,所以,亚历山大把它排在了第一位. C.此后在第3句会学到”Parden(对不起，请再说一遍)”,在第3课会学到”Sorry,sir. 对不起，先生”,从而完成了英语表示”歉意”的三种最常用的方法.很明显,做错了事时应说”I am sorry”, 打扰了别人用Excuse me,而听不清楚时用Parden? D。逻辑推理与背景文化价值观-- 10分钟 2.Yes?什么事？---乐点(可增加表情,多次显示) A.此句是典型的省略句.我们常说的”什么事”,可能用what is it?,但此景中的Yes?却是一词多义:Yes, I got you, but what is it?(是的,我收到你的信息,但有什么事吗?) B.此句可用”eh?,what?,但都没有Yes?妙,回为只有它能包含了肯定与疑问双种功能. D。逻辑推理与背景文化价值观-- 10分钟 3. Is this your handbag.?这是你的手提包吗？----重点 有问才有答,交际的关键是”问”,但初学英语的人不可能问太难的问题.亚历山大引入的句子概念是状态句结构之一: 某物是某物.此后6篇课文都围绕这个结构展开.从单数的is开始. 4. Parden? 对不起，请再说一遍。---乐点 如果没有这一句,下文就不会重复第3句的内容.如何让别人再说一遍?如何让学生再练一遍?一句Parden?足矣!,在教学过程中,老师可不断地说这句话,直到学生喊到最大声为止. D。逻辑推理与背景文化价值观-- 10分钟 5. Is this your handbag?.这是你的手提包吗？ A.重复内容的设计很妙!自然,看不到牵强加强了句型学习 B.说这句话时一定大声一点,因为你不说大声时,人家还是那句Parden? 6. Yes, it is .是的，是我的. A.和前面的yes?相比,两个Yes,意义不一样; B. 肯定回答时,即用Yes, it