探究比热容解析.pptVIP

新疆地区有句谚语叫做“早穿皮袄午穿纱，围着火炉吃西瓜”，你知道其中的道理吗？ 1、质量相同 2、升高的温度相同 3、加热的热源要相同 实验用到天平，便于取等质量的水和煤油。 用搅拌器搅拌杯中的水是为了使水温迅速均勻分布。 电热器的发热部分一定要完全浸没在水中，并且靠近烧杯的下端目的是使水形成对流，加热快水温较均匀。 用加热时间的长短来表示吸收热量的多少 各组实验数据有较大差异的原因可能是：热量散失、电加热器的规格难以保证完全相同 、烧杯中水温不均匀 相等质量的水和煤油吸收相等的热量后，升高的温度是不同的煤油的温度升高的比水快。 相同质量的同种物质，升高相同的温度，吸收的热量是 。 相同质量的不同种物质，升高相同的温度，吸收的热量是 。 1. 物质的比热容与物质的种类有关，不同的物质的比热容是不同的； 水吸热升温比别的物质___(快,慢) 水的比热容大，在质量一定的条件下水升高(或降低)一定温度吸热(或放热)很多，用水用冷却剂或取暖效果好。 城市热岛效应原因 1、城市水泥，砂石比热容较小，升温比较明显。 2、水面少，水分蒸发吸热少。 3、汽车排放的尾气中释放出大量的热。 ４、楼群林立，空气难以流动 。 二、比热表 特点： ⑴比热值的数量级——103表示。 ⑵不同物质的比热一般不同。特例如：C冰=C煤油 ⑶同种物质的比热不随质量、形状、温度而变化。如：一杯水和 一桶水；冷水和热水，它们的比热容相同。 ⑷冰和水属于相同的物质，但其比热容不同，说明比热容与物态 有关。 ⑸水的比热容较大。记住：C水=4.2×103 J/（Kg·℃） 三、应用 1.用热水取暖。 2.用水冷却汽车的发动机。 3.农村在培育秧苗时，为保证秧苗夜间不致冻坏，傍晚要往秧田 里灌水。 4.沿海与内陆的一天气候变化。 小结： 比 热 容 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * 第二节 科学探究：物质的比热容 第十二章 内能与热机 请回答： （1）烧开一壶水与烧开半壶水需要的热量一样多吗？ （2）把一壶水烧开与烧成温水需要的热量一样多吗？ 水在温度升高时吸收的热量，跟水的质量有关，和升高的温度有关 。 把一壶水烧开比烧成温水需要的热量多 烧开一壶水比烧开半壶水需要的热量多 物质吸收（或放出）热量的多少，除了与物质的质量和温度变化有关外，还可能与什么有关？ 可能与物质的种类有关。 如何通过实验来研究? 根据猜想设计实验 方案一：取等质量的水和煤油，加热相同的时间（吸收相等的热量）后，比较温度的变化。 方案二：取等质量的水和煤油，使其升高相同的温度，比较加热的时间（吸收热量的多少)。 根据猜想设计实验 如果加热方法完全相同, 就可以认为相同时间里物质吸收的热量相同 信息快递： 研究不同物质吸收热量的能力，所要控制的因素： 溫度計的溫度未升至最高便读数 　酒精灯 ~220V 选用哪个装置作为热源 温 度 计 木 盖 大 筒 小 筒 电 热 丝 木 支 架 量 热 器 选取的理由： 低压、密封、有隔热层，能很好地减少热损失 进行实验，收集信息 相等质量的水和煤油升高相同的温度。吸收的热量是不同的。水加热时间长，升高同样的温度，水吸收的热量多． 我知道了! 分析得出结论 相同的 不相同的 实验后的思考 1、水和煤油谁的吸热能力强？ 2、如何科学地比较不同物质的这种特性？ 实验后的思考,往往比