高中历史 1.1《走向民主政治》同步练习 岳麓版选修1.docVIP

第1课 走向民主政治（一）梭伦改革 1.阅读下列材料： 材料一 雅典的最高行政长官是执政官，全部从贵族中选出，最初设立3名，主管宗教、战争和行政事务，任期10年。后来又增添了6名司法执政官，9名执政官任期缩短为1年。 材料二 雅典城附近的土地多石、缺水，收成非常有限。平民在自己的小块土地上辛勤耕 作，却常常食不果腹。走投无路的农民被迫向贵族借种子、工具或口粮，为此，不得不将土地或人身抵押给债主，在田间立起石碑作为土地抵押的标记。若欠债的农民不能按期还债，土地便归债权人所有，失去土地的农民变成替贵族种地的雇农，必须将土地收成的5/6交给地主。当时人身抵押十分流行，无地的农民只有人身这一最后的“财产”可以支配。一旦无力交纳地租，农夫本人及其妻子、儿女就会被债主捉去抵债，要么在债主家中服劳役，要么被卖到国外当奴隶。 请回答： （1）材料一反映了当时雅典城邦怎样的政治特点？ （2）材料二反映了当时雅典平民怎样的生活状况？ （3）综合上述两则材料，判断当时雅典社会的主要矛盾是什么？ 2.阅读下列材料： 材料一 梭伦诗句：我手执一个有力的盾牌，站在两个阶级前面，不许它们任何一方不公平地占有优势。 材料二 在时间和裁判席面前，那奥林匹斯诸神的伟大母亲——黑色的土地，将是最好的证人，因为正是我，为她拔掉了众多的债权标，以前她备受奴役，而今已重获自由。许多被出卖的人们，我已使他们回到这神所建立的雅典，其中有的无辜被售，有的因故卖身，有的为可怕的贫穷所迫，逃亡异地……我 都 使 他 们 获 得 解 放！ ——梭伦 材料三 当代有人评论说：梭伦改革对国家政权机构和司法制度进行了民主化改革。……这些措施打破了贵族对政权的垄断，赋予平民直接管理国家事务的权利，为政治民主化开辟了道路。 请回答： （1）根据材料一，梭伦所说的“两个阶级”是指哪两个阶级？从材料中我们可以看出梭伦改革的什么特点？ （2）材料二反映了梭伦改革的哪项措施？结合教材指出这项措施的作用？ （3）根据材料三回答，梭伦对国家权力机构和司法制度进行了哪些改革？ 3.阅读下列材料： 材料一 不再以出身而是以财产的数量来划分公民的等级。……不同等级的人则待遇有所不同。……公民大会选举或罢免一切公职人员，决定宣战、媾和、制定法律等一切国家大事。奖励外国技工迁居雅典，对携眷移民给予公民权；雅典公民必须让儿子学会一门手艺，否则儿子可拒绝赡养其父；鼓励橄榄油出口。 材料二 梭伦的诗歌 其一：你们这些财物山积，丰衣足食且有余的人，应当抑制你们贪婪的心情，压制它，使它平衡。 其二：我手执一个有力的盾牌，站在两个阶级的前面，不许它们任何一方不公平地占着 优势。 其三：我制定法律，无分贵贱，一视同仁。按照正义，人人各得其所。 请回答： （1）材料一是梭伦改革的内容，请依据材料概括归纳改革涉及哪几个方面。是如何 规定的？ （2）从材料二中可以看出梭伦改革有何特征？体现了梭伦改革的侧重点是什么？ （3）梭伦改革对本国政治体制的形成有何影响？ 4. 选自梭伦的两首诗 材料一 “在我团结人民去谋求的一切目的中，有什么我还没有做到？在时间的裁判席面前，那奥林柏斯诸神的伟大母亲，黑土，将是最好的证人－因为正是我，为它拔掉了树立着的许多界标：以前他曾是一个奴隶，而现在已经自由。许多被出卖的人们，我已使他们回到这神所建立的雅典，其中有的是无辜被害，也有的是因故出卖；……我都使他们解放。” 材料二 “我给了一般人民以恰好足够的权力，亦不使他们失掉尊严，也不给他们太多；即使那些既有势力而又豪富的人们，我也设法不使他们受到损害。我手执一个有力的盾牌，站在两个阶级的面前，不许他们任何一方不公正地占着优势。” （1）材料一、二，反映了梭伦改革的具体内容有哪些？他们对雅典的民主政治有何积极 影响？ （2）假如你是生活在梭伦改革时代雅典欠债为奴的平民，你会支持改革吗？请阐述你的 理由。 （3）从梭伦的自白中可以看出梭伦的改革政策体现了一种怎样的原则？ 5. 阅读材料，结合所学知识回答问题。 材料一 不再以出身而是以财产的数量来划分公民的等级。……不同等级的人则待遇有所不同。……公民大会选举或罢免一切公职人员，决定宣战等一切国家大事。奖励外国技工迁居雅典，对携眷移民给予公民权；……鼓励橄榄油出口。 材料二 设立20个等级的军功爵制度……没有军功的国君亲属不再拥有世袭的爵位；立有军功的平民，按其功劳的大小授予官爵。 ……全国划分41县，县级官吏通由国君任免，领取国家的俸禄，可以随时任免调职。 ……凡从事“本业”者……免除一4-分的徭役；而追逐“末业”者……入官府为奴。 材料三 梭伦：我手持一个有力的盾牌，站在两个阶级的面前，不许它们任何