高中政治 权利的行使需要监督教案 新人教版必修2.docVIP

《权利的行使 需要监督》教学设计 ★新课标要求 （一）知识目标 1、了解建立健全制约和监督权力的机制。 2、理解我国的行政监督体系。 （二）能力目标 归纳分析监督政府权力的内涵、途径和意义 辨证的观点看待政府权力。 （三）情感、态度与价值观目标 培养积极参与民主监督的政治素养，体会政府自觉接受监督的意义。 ★教学重点、难点 建立健全行政权力制约和监督机制 ★教学方法 教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果， 媒体工具的运用。 ★教学过程 （一）引入新课 上节课，从政府如何行使权力方面知道政府应该依法行政，但是，现实实践中，政府没有依法行政的问题还很多，那么我们就应该寻求新的途径，让政府不仅应该、而且必须依法行政。 （二）进行新课 导入：以当前网络流行的一幅漫画《该你晒财产了》，以及新疆阿勒泰官员公示财产而引起全国轰动的事例导入，引出：“官员为什么要公开财产？”，从而自然引出本课主题：政府权力的行使需要监督。 新课内容： 核心问题一：政府权力为什么需要监督？ 1，必要性 多媒体展示：山西疫苗事件 落马的政府官员掌权时嚣张的“豪言壮语”。 引导学生讨论 教师总结：孟德斯鸠曾说“每个人在权力面前都是容易腐败的……” 权利是双刃剑—权利应受监督的理论原因；人性的弱点； 政府权利是公共权力，是人民的权力 因此，只有加强对政府权力的制约和监督，才能防止权力的滥用，保证把人民赋予的权力用来为人民谋利益。 2，（顺理成章归纳出监督的）作用和意义： ⑴，提高行政水平和工作效率，减少和防止工作失误； ⑵，保证清正廉洁，防止滥用权力，以权谋私、权钱交易等腐败行为；⑶，保证更好的合民意、集民智、聚民心，作出正确的决策； ⑷，保证真正做到权为民用，造福于民，对人民负责，为人民服务。 即在制约与监督之下，政府在行使权力时才可以做到： 依法行政、清正廉洁、正确决策、权为民用 核心问题二：怎样监督政府权力？ 1，多媒体展示：我国当前相对完整的政府权力制约和监督体系 我国的行政监督体系 （1）外部监督体系 包括：中共的监督及其他政党的监督（也可通过人民政协的形式，人民政协的民主监督：作为爱国统一战线组织，可以通过对国家机关及其工作人员提出批评和建议，也可以通过调查研究，主动向政府机关提出建设性意见。）； 人民代表大会及其常务委员会的监督（权力机关的监督，主要是定期向人大报告工作，接受人大及其常委会的质询等）； 司法机关的监督（法院和检察院，即司法机关通过行使审判权和检察权，对国家机关及其工作人员的违法行为实行司法监督）； 新闻舆论和社会公众的监督，群众通过法定渠道（行政复议、行政诉讼等，即政府行政过程中侵害群众利益时，群众可以到相关政府部门申请行政复议，也可以到司法部门提出行政诉讼）的监督，参考第二课民主监督的方式 （2）政府系统内部的监督 上下级政府（国务院作为最高政府机关，有监管全国政府的权利；上级政府和下级政府都有监督的责任；没有领导关系的政府间难免有业务往来，也相互可以监督）； 监察、审计部门（是政府内部的行政监督部门，通过加强廉政监督、执法监督、效能监督，督促政府工作人员廉洁从政，防止官僚主义和形式主义）； 司法部门。 2，建立健全制约和监督关键是机制 教师问题：有了监督体系，为什么还有有法不依、执法不严、违法不纠现象？这种监督不力缺陷的根源是什么？ 引导学生阅读教材46－47页，思考：应该如何让我们的监督体系真正的发挥对政府权力的制约和监督？ 学生活动：阅读、思考，积极回答问题 教师总结：这种监督体系的缺陷就在于缺乏健全和有力的机制 制约和监督机制，一靠民主，二靠法制，。 民主的制约和监督：就是要切实保障广大人民的选举权、知情权、参与权、监督权，罢免权，使人民能够真正约束掌权者的行为。 法制的约束和监督：就是要实现国家政治生活的制度化、程序化、规范化，使掌权者办事有统一的规范可遵循，确保权力依法行使，合理运行。 二者缺一不可：人肉搜索、“躲猫猫”事件等说明民主离不开法制，否则导致无政府主义； 秦重法制—暴秦，说明法制不能脱离民主，否则导致专制和独裁。 核心问题三：政府在接受监督方面，还可以做出哪些努力？ ---- 阳光工程：人民政府自觉接受人民监督 教师活动：引导学生阅读教材48页，同时思考什么是“阳光工程”？实施“阳光工程”有什么意义？ 学生活动：阅读课本，讨论问题。 1、自觉接受人民监督是法制政府的基本要求。 我国的政府是人民意旨的执行者和人民利益的捍卫者，只有自觉接受人民监督，才能更好的坚持对人民负责原则，执行和捍卫人民的利益，才能保证依法行政、依法治国的落实。 2、“阳光工程”及其意义 实施“阳光工程”，建立政务信息公开制度，增强政府工作的透明性，是政府自觉接受人民监督的表现。 政