《网络时代的中学教育》.pptVIP

网络时代的中学教育 一、网络时代对中学教育的影响 网络时代的特点 网络时代人才特点 教育环境的发展趋势 校园网群建设的必要性 1.网络时代的特点 把信息作为资源来使用 迄今为止，人类所利用的资源共有三种：物质（有形状、有大小，人们可以切切实实地感觉到物质的存在。石刀、石斧、弓箭、犁、耙、镐、锨皆属此类。最早被人类利用，使人类进入了农业社会）、能量（与物质不同，它没有一定的形状、大小，但是人们却可以切切实实地感觉到它的存在----“热能”可通过温度变化感觉出来，“电能”可使人触电，水位落差所具有的势能可以使水车或水轮机转动，发明了蒸气机、发电机和电动机，使人类进入了工业社会）和信息（信息完全不同于具体的物质，也不同于能量，虽然也没有形状、大小，但，它不像能源那样可感觉，它看不见、摸不着，只有通过信息的载体如文字、图形、声音、视像和动画等，信息才能表现出来。发明了计算机等工具，使人类进入了信息社会） “信息爆炸” 人类知识在19世纪是每50年翻一番，20世纪初是每10年翻一番，70年代是每5年翻一番，而近10年大约每3年翻一番 经济的发展依靠信息产业 信息产业竞争依靠信息的有效的获取和利用。 具有信息基本知识与能力 信息的获取、分析、加工有关的知识可以简称之为“信息基本知识”，相应的能力可以简称之为“信息能力”。信息获取包括信息发现、信