高中生物《生物体内的化学反应》教案1沪科版第一册.docVIP

第一节 生物体内的化学反应 一．教学设计的指导思想 本节内容是由较多的生物学概念以及通过它们的相互联系而建立起来的知识结构体系。这些概念较抽象，但任何思维无论多抽象，都是从分析经验材料开始，通过原来具有的知识经验和生活体验进行学习。本节课利用多媒体教学手段增大观察量，以足够的实例提供丰富的感性材料，从感性认识上升到理性认识，形成新的概念，并通过运用来深化掌握概念。 二．教学内容分析 1、教材分析：《生物体内的化学反应》是高中《生命科学》第四章“生命的物质变化和能量转换”第一节内容。这一部分内容是学生在学完生命的物质基础和生命的结构基础后，进一步学习生命活动中的化学变化。生物体的代谢活动是一系列的化学反应，其中最普遍的是合成反应和分解反应。通过本节的学习，可以使学生更加深入地理解新陈代谢是生物体进行一切生命活动地基础，是生物最基本的特征。本节学习内容与“生物体中的化合物”密切相关，同时又为学习本章中的光合作用和呼吸作用等打下基础，具有承前启后的作用。 2、教学重点、难点分析 教学重点：新陈代谢的过程；合成反应和分解反应的概念。 教学难点：新陈代谢的过程。 3、教材组织和呈现方式 本节内容抽象且需要一定的化学基础。教师可结合生物体中的化合物相关知识，通过具体实例引导学生分析活细胞中发生的化学反应，并利用实例从物质、能量角度分析新陈代谢中化学反应的特点，从而使学生更深刻理解什么是生命。