【全程复习方略】2014年人教A版数学理（福建用）课时作业：选修4-5 第一节不等式和绝对值不等式.docVIP

温馨提示： 此套题为Word版，请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴，调节合适的观看比例，答案解析附后。关闭Word文档返回原板块。 课时提升作业(七十八) 1.(2013·玉溪模拟)已知函数f(x)=|2x+1|+|2x-3|. (1)求不等式f(x)≤6的解集. (2)若关于x的不等式f(x)|a-1|的解集非空,求实数a的取值范围. 2.(2013·福州模拟)已知函数f(x)=|x-1|+|x+3|. (1)求x的取值范围,使f(x)为常数函数. (2)若关于x的不等式f(x)-a≤0有解,求实数a的取值范围. 3.已知函数f(x)=|x+2|-|x-1|. (1)解不等式f(x)1. (2)g(x)=(a0). 若对?s∈(0,+∞),?t∈(-∞,+∞),恒有g(s)≥f(t),试求实数a的取值范围. 4.(2013·泉州模拟)设函数f(x)=. (1)当a=-10时,求函数f(x)的定义域. (2)若函数f(x)的定义域为R,试求a的取值范围. 5.(2012·辽宁高考)已知f(x)=|ax+1|(a∈R),不等式f(x)≤3的解集为{x|-2≤x≤1}. (1)求a的值. (2)若|f(x)-2f()|≤k恒成立,求k的取值范围. 6.(2013·银川模拟)设函数f(x)=|2x-m|+4x. (1)当m=2时,解不等式:f(x)≤1. (2)若不等式f(x)≤2的解集为{x|x≤-2},求m的值. 7.(2012·江苏高考)已知实数x,y满足:|x+y|,|2x-y|,求证:|y|. 8.已知函数f(x)=|x-2|,g(x)=-|x+3|+m. (1)解关于x的不等式f(x)+a-10(a∈R). (2)若函数f(x)的图象恒在函数g(x)图象的上方,求m的取值范围. 9.设函数f(x)=|3x-1|+x+2. (1)解不等式f(x)≤3. (2)若不等式f(x)a的解集为R,求a的取值范围. 10.已知对于任意非零实数m,不等式|4m-1|+|1-m|≥|m|·(|2x-3|-|x-1|)恒成立.求实数x的取值范围. 答案解析 1.【解析】(1)原不等式等价于 或或 解之得x≤2,或-≤x≤,或-1≤x-. 即不等式的解集为{x|-1≤x≤2}. (2)∵f(x)=|2x+1|+|2x-3|≥|(2x+1)-(2x-3)|=4, ∴|a-1|4,解此不等式得a-3或a5. 2.【解析】(1)f(x)=|x-1|+|x+3| = 则当x∈[-3,1]时,f(x)为常数函数. (2)方法一:如图所示,由(1)得函数f(x)的最小值为4.∴a≥4. 方法二:|x-1|+|x+3|≥|x-1-(x+3)|,∴|x-1|+|x+3|≥4,等号当且仅当x∈[-3,1]时成立,得函数f(x)的最小值为4,则实数a的取值范围为a≥4. 3.【解析】(1)①当x-2时,原不等式可化为-x-2+x-11,此时不成立; ②当-2≤x≤1时,原不等式可化为x+2+x-11,即0x≤1, ③当x1时,原不等式可化为x+2-x+11恒成立,即x1, ∴原不等式的解集是(0,+∞). (2)因为g(s)≥f(t)恒成立,即g(s)的最小值不小于f(t)的最大值, g(s)=as+-3≥-3, 由几何意义可知f(t)的最大值为3. ∴-3≥3,∴a≥3. 4.【解析】(1)由题意得|x+2|+|x-6|-10≥0, ①当x-2时,不等式可化为-(x+2)-(x-6)-10=-2x-6≥0,即x≤-3; ②当-2≤x≤6时,不等式可化为(x+2)-(x-6)-10=-2≥0无解; ③当x6时,不等式可化为(x+2)+(x-6)-10=2x-14≥0,即x≥7; 综上所述,函数f(x)的定义域为(-∞,-3]∪[7,+∞). (2)由题设知,当x∈R时,恒有 |x+2|+|x-6|+a≥0,即|x+2|+|x-6|≥-a. 又由|x+2|+|x-6|≥|(x+2)-(x-6)|=8, 当-2≤x≤6时取“=”号,∴-a≤8,即a≥-8, 所以a的取值范围是[-8,+∞). 5.【解析】(1)因为|ax+1|≤3?-4≤ax≤2,而f(x)≤3的解集为{x|-2≤x≤1},当a≤0时,不合题意; 当a0时,-≤x≤,对照得a=2. (2)记h(x)=f(x)-2f(), 则h(x)= 所以|h(x)|≤1,由于|f(x)-2f()|≤k恒成立, 故k≥1. 6.【解析】(1)当x≥1时,f(x)≤1变为:2x-2+4x≤1,即x≤,此时无解; 当x1时,f(x)≤1变为:2-2x+4x≤1, 即x≤-. 综上:不等式的解集{x|x≤-}. (2)f(x)= 函数f(x)在(-∞,)上为增函数,在[,+∞)上为增函数,且在x=处,函数是连续的,