科研立项分析报告.pptVIP

听课的几重境界： 1.向老师学知识——工具 2.向知识学做人（闭环控制系统，机械设计） 3.向课堂学思维（老师解决问题的思维方式，老师讲课的风格） 逃课 逃课的理由 逃课应不应该？ 在大学里能找到自己真正喜欢的东西，能清楚地认识自己，知道自己的优缺点，了解自己适合干什么工作，这个大学就算上的值了。 3000块钱想请一个农民工，门儿都没有，3000块钱只能请一个大学生。。。 发现问题——科研立项课题的提出 创新的方式： 1.主动创新——灵感 2.被动创新 表 格 交 错 法 十 二 聪 明 创 造 法 （以电风扇为例） 加一加：自动控制电扇 减一减：吸顶电风扇（去掉吊杆） 扩一扩：360度旋转电风扇 缩一缩：婴儿电风扇 变一变: 球式电风扇（形状） 改一改：保健电风扇（控温，控气味） 联一联：防火，驱蚊，催眠电风扇 代一代：木叶片电风扇 搬一搬：电视机专用防尘电扇 反一反：热风扇，吸尘扇，无叶片风扇 定一定：低噪声，节能电扇 学一学：太阳能，激光电扇 解决问题 工科生：务实 常听到的一句话：遇到什么问题解决什么问题不就行了嘛。 勇敢，遇到问题不逃避。 自己的改变 视频短片 科研立项专题报告 山东科技大学 2014.5.8 * * 科 研 立 项 申 报 主 讲 人：徐 秀 秀 1. 科研立项的相关概念 2. 科研立项申请步骤 3. 科研立项论文的书写 4. 课题选择指导 5. 科研立项的意义 6. 如何培养自己的科研能力 汇 报 提 纲 互 动 科学研究或学术研究前针对具体研究课题进行项目依据、资金、人员、研究方法、技术路线、预期完成标准等进行设置、论证的第一道程序。英文缩写是SRTP。 科研立项的概念 大学生的科研立项范围 立项分学院和学校两级立项，两级管理和资助。 （一）院级立项： 我院对一般性课外科技活动进行院级立项。主要有： 1、结合课堂教学改革、实验改进等进行的研究； 2、各种形式（涉及政治、经济、文化、科技、教育、环保等领域）的社会调研、技术含量相对较低的科技发明制作等。 （二）校级立项： 学校对项目技术含量较高、研究内容有一定发展潜力或投入较大的项目进行校级立项并资助，主要有： 1、由在校生组织参与的、水平较高的科学研究、社会调研、科技发明制作等； 2、学生参与的专任教师科研项目的子项目。 发明创造是创造前所未有的人工事物的一项实践活动。不计其数的新产品、新工艺、新材料、新技术等，都是发明创造的成果。发明属于技术创造范畴，有别于科学创造中的发现。发明是人类运用自然规则创造出某种人工事物，而这种人工事物在没有发明以前是不存在的。如青霉素药品、电灯、复印机、电子计算机等，都是“人工事物”，是发明成果。 至于科学家发现世界上存在着青霉素、电磁感应现象，不能算是发明，因为他们只是创造性地“发现”了自然界存在着的自然规律。当然，发明与发现也有联系，发现可以导致发明，发明也可推动发现。如果没有青霉素的发现，是不可能有青霉素药品的发明；正因为人们发现了激光原理，才导致激光打孔机、激光治疗仪、激光武器、激光音响、激光育种方法等发明的问世。当然，如果没有人造卫星、航天飞机、天文望远镜和电子计算机等产品的发明，人类要探索太空奥秘，作出新的重大发现也是不可能的。 对发明创造成果，可以从不同的角度对其分类。从发明创造的成果形态分，有产品发明和方法发明两大类。 1)产品发明又可以分为物品发明(如合金、玻璃、水泥、油墨、染料、涂料、农药、食品、饮料、调味品、药物、纸、焊料等)，设备发明(如各种机器、仪器、器械、装置等)，配置或线路发明(这是指由空间和时间起作用的工作手段，如电压调节器、放大器，带有分支和闸门的管道系统等)。固定建筑物也属于专利保护的范围，可归人产品发明类。 2)方法发明可以分为产品制造方法发明(包括产品的机械制造方法、化学制造方法、生物制造方法)和非产品制造方法(如通讯方法、分析测试计量方法、修理方法、消毒方法等)。产品用途发明也可归人方法发明这一类。 科研立项申请的几大步骤： 1 阐述自己需要申请的项目 2 科研方向 3 技术方法 4 成果预测 5 项目预算 6 科研组成员 科研立项论文怎么写? 一、课题研究的背景 二、课题研究的目的 三、文献综述 四、研究意义及价值 五、课题研究所采用的方法 六、课题研究时间安排 七、提纲目录 八、参考文献 大学生科研立项课题选择指导 好的选题就是能打破现有市场需求和学术科技供给平衡的新理论、新技术或是新的观察分析问题的观点。 如何去寻找能打破现有平衡的选题？ (