通过神经系统的调节第二课时分析报告.pptVIP

第1节《通过神经系统的调节》 3、兴奋传导方向的实验设计验证 (2)验证兴奋在神经元之间的传递方向特点。 (1)书写性语言中枢(W区)——受损后出现失写症。 (2)运动性语言中枢(S区)——受损伤引起运动性失语症。 (3)听觉性语言中枢(H区)——受损伤引起听觉性失语症。 (4)视觉性语言中枢(V区)——受损伤出现失读症。 学习：神经系统不断地接受刺激，获得新的行为、习惯和积累经验的过程； 记忆：将获得的经验进行储存和再现； 学习与记忆相互联系，不可分割。 * 1、突触： 四、兴奋在神经元之间的传递 ①⊙————＜⊙——＜ (轴突—细胞体型) ②⊙————＜—⊙——＜ (轴突—树突型) （1）常见类型: 突触前膜 突触间隙 突触后膜 突触 轴 突 线粒体 突触小泡 （神经递质） （2）结构: 突触亚显微结构示意图 2、过程 兴奋 神经 递质 突触小体(突触小泡) 突触前膜 突触间隙 突触后膜 突触 与突触后膜上的特异性受体结合 引发突触后 膜电位变化 ①突触小泡释放的神经递质：乙酰胆碱、多巴胺、去甲肾上腺素、氨基酸类等(兴奋性、抑制性）。 ③信号转换：电信号→化学信号→电信号。 ②神经递质移动方向：突触小泡→突触前膜→突触间隙→突触后膜。 3、特点： （1）单向传递，只能由一个神经元的轴突传到下一个神经元的树突或细胞体。 由于神经递质只存在于突触前膜的突触小泡内,只能由突触前膜释放,然后作用于突触后膜上,因此神经元之间兴奋的传递只能是单方向的。 (2)兴奋在突触处传递比在神经纤维上的传导速度要慢。原因是：兴奋由突触前膜传至突触后膜，需要经历神经递质的释放、扩散以及对突触后膜作用的过程。所以突触越多，神经传导时间越长。 兴奋在反射弧中只能单向传导。 注意：　 (1)注意突触小体与突触的关系，范围不同，位置不同，但都包括突触前膜。 (2) 神经递质释放的过程为胞吐而不是跨膜运输，体现细胞膜的流动性，由突触后膜(下一神经元的细胞体膜或树突膜)上的糖蛋白识别,而且神经递质发挥作用后被灭活或分解。 (3)兴奋在突触的传递，需要突触小体中的高尔基体参与神经递质的释放，并且需要线粒体供能，所以突触小体内线粒体和高尔基体两种细胞器的含量较多。释放的神经递质需经突触间隙的组织液到达突触后膜。 (4)在特定情况下，突触释放的神经递质，也能使肌肉收缩和某些腺体分泌。 实质 速度 方向 形式 在细胞间传递 在神经纤维上传导 传导方式 电信号 电信号-化学信号-电信号 双向传导 单向传递 快 慢 膜电位变化→局部电流 突触小泡释放递质 兴奋传导与传递的比较 (3)根据脊髓灰质结构判断，与前角(膨大部分)相连的为传出神经，与后角(狭窄部分)相连的为传入神经。 (2)根据脊髓灰质内突触结构判断，兴奋在突触中的传递是单向的，突触结构简图：　 ，兴奋传递方向：→。 五、规律总结： 1、反射弧各部分的判断方法 (1)根据是否具有神经节判断，有神经节的是传入神经。 (4)切断实验法，若切断某一神经，刺激外周段(远离中枢的位置)，肌肉不收缩，而刺激向中段(近中枢的位置)，肌肉收缩，则切断的为传入神经，反之则为传出神经。 ①刺激a点，b点先兴奋， d点后兴奋，电流计发生两次 方向相反的偏转。 ②刺激c点(bc＝cd)，b点和d点同时兴奋，电流计不发生偏转。 2、兴奋传导与电流表指针偏转问题分析 （1） 在神经纤维上 （2） 在神经元之间 (ab＝bd) (1)刺激b点，由于兴奋在突触间 的传递速率小于在神经纤维上的传导速率，a点先兴奋，d点后兴奋，电流计发生两次方向相反的偏转。 (2)刺激c点，兴奋不能传至a，a点不兴奋，d点可兴奋，电流计只发生一次偏转。 (1)验证兴奋在神经纤维上的传导方向特点 方法设计：刺激图中①处，观察A的变化，同时 测量②处电位变化。 结果分析：若A处有反应，②处有电位变化，则 证明兴奋在神经纤维上的传导是双向的；若A处 有反应，②处无电位变化则证明兴奋在神经纤维 上的传导是单向的。 方法设计：先刺激①处，测量③处电位变 化；再刺激③处，测量①处电位变化。 结果分析：若两次实验均测到电位变化，则 说明传递是双向的；若只有一次实验测到电 位变化，则传递是单向的。 六、神经系统的分级调节与人脑的高级功能： 1、神经系统的分级调节 中枢神经系统的组成 2、大脑的高级功能 大脑皮层除了对外部世界的感知以及控制机体的反射活动外，还具有语言、学习、记忆和思维等方面的高级功能。 语言文字是人类社会信息传递的主要形式，也是人类进行思维的主要工具。语言功能是人脑特有的高级功能，它包括与语言、文字相关的全部智力活动，涉及人类的听、写、读、说。而这些功能与大脑皮层的言语区有关。 书写语言中枢（Write） 　大脑皮层言语区的