第八讲职业生涯规划书的结构和内容要点分析.pptVIP

头脑风暴 兴趣锁定 性格环境 能力行业 价值方式 “我的目标” 0,1,或2个 职业选择 用多种方法产生出25、 50、100、150、200个或 更多的职业选择 将职业选择缩减至 易于把握的数目 如10到15个 确定目标的技术 梭形模型 平衡单在职业决策中的应用 四个主题 1.自我物质方面的得失 2.他人物质方面的得失 3.自我精神方面的得失 4.他人精神方面的得失 章莉同学的职业选择 章莉同学的平衡单 包子蛟同学的平衡单 一、何谓职业生涯规划 二、职业生涯规划书的意义和原则 三、职业生涯规划书的结构和内容 四、职业生涯规划书的效果和策略 五、优秀作品展示 职业生涯规划，对大学生而言，是在自我认知的基础上，根据自己的专业特长、知识结构并结合社会环境与市场环境，对将来要从事的职业以及要达到的职业目标所做的方向性的方案。 第一，课程教学的延伸拓展，进一步唤醒职业发展意识，明确自身职业定位； 第二，实践锻炼的有效载体，集中性训练职场竞争技能，提升自身竞争实力； 第三，精益求精的追求过程，持续性修改完善规划文本，激发自身潜在能力。 重要意义 锻炼学生的文字表达能力 培养学生的创意策划能力 强化学生的逻辑思辨能力 提升学生的审美鉴别能力 提高学生的团队协作能力 训练学生的形势研判能力 激发学生的自我认知能力 提升观念 提升自信心 提升观念 提升执行力 提升行动力 提升适应力 职业发展意识 生涯管理能力 就业创业能力 职业发展能力 基本 原则 真实可信、实事求是 人职匹配、持续发展 切实可行、循序渐进 因人而异、因时制宜 内容为王、创意为辅 重点突出、详略得当 择己所长 择己所爱 择世所需 择己所利 选择使个人利益 最大化的职业 选择社会 需要的职业 选择最有利于 发挥自己优势的 职业 选择自己 喜欢的职业 选择生涯路线的黄金准则：择己所爱、择己所长、择世所需，并在保证前三个原则的基础上，追求就业收益最大化即择己所利。 目标的SMART原则 1. SPECIFIC：具体的，明确的。不能含糊不清的 2.MEASURABLE：可以量化的，能度量的 3.ACHIEVEABLE CHALLENGING： 可达到但必须有一定挑战 4.REWARDING：目标需有一定意义，相关及有价值的 5.TIME-BOUNDED：有明确时间限制的 一、何谓职业生涯规划 二、职业生涯规划书的意义、特点和原则 三、职业生涯规划书的结构和内容 四、职业生涯规划书的效果和策略 五、优秀作品展示 从操作的角度，职业规划需要做这几件事情： 自我评估 环境评估 理想职业 目标选择 职业生涯 路线选择 制订实施方案 实施 评估反馈 知己 价值观 性格 兴趣 能力 …… 知彼 宏观环境（区域） 中观环境（行业） 微观环境（岗位） 目标确定 图 表（匹配准确，显眼美观） 主 体（篇幅适当，详略得当） 标 题（层级清楚，逻辑严密） 目 录（结构清晰，体现创意） 基本信息（挖掘经历，竞争力强） 主题和前言（特点鲜明，不落俗套） 结束语、附录、参考文献、致谢等 结构 特点鲜明 与职匹配 主题和前言 挖掘经历 竞争力强 基本信息 两线并行 吻合度高 目录 自我探索 个人评估是生涯规划的基础，有效的生涯规划在个人层面首先要求对自我做综合分析。 要客观全面认清自我，充分了解自己的职业兴趣、能力结构、职业价值观、行为风格、自己的优势与劣势等，人才素质测评是全面、科学地认识自我的有效手段和工具。 要审视自己、认识自己、了解自己，做好自我评估，包括自己的兴趣、特长、性格、学识、技能、智商、情商、思维方式等。 兴趣 发动机 性格 稳压器 价值观 方向盘 能力 燃料 选我所爱 霍兰德职业倾向测验 探我所适 MBTI 寻我所需 价值观澄清、排序 做我所能 成就事件撰写 适合做什么？ 最看重什么？ 喜欢做什么？ 擅长做什么？ 自我认知 四大维度 聚焦 探索 澄清 聚焦你的兴趣 发展 发展你的技能 澄清你的价值观 探索你的个性 兴趣 性格 技能 快乐 效率 胜任 内容 职位 行业 想 适合 会 平衡 完善 学习 情绪 行为 身体 价值观 兴趣 自我评估的常用方法 1.360度评估法 2.橱窗分析法 3.SWOT分析法 1.360度评估法 被评估者 自我评估 老师领导评估 同学朋友评估 父母家人评估 其他社会关系评估 2.橱窗分析法 自己知 别人知 别人不知 自己不知 2.隐私我 1.公开我 3.潜在我 4.背脊我 3.SWOT分析 内部能力 外部因素 优势（strength ） 劣势（weakness ） 学过什么 曾经做过什么 最成功的是什么 性格的弱点 经验的欠缺 最失败的事情 机会（opportunity） S—O