轻护士能力考核考官培训新(霍孝蓉)(最新稿)精要.ppt

如何培养与考核年轻护士临床工作能力 江苏省护理学会 霍孝蓉 护理短板 前四十年，因为专业化程度很低，护士频繁在各科室间流动。只要懂打针、工作态度认真，不管去哪个科室都能胜任。。。。。 然而，站在科学角度严格地讲，这种做法必然导致失误增多，因为各科室对护士的专业要求不尽一致，简单的护理难以胜任早期观察和及时发现病情的职责 现在，专业化程度急速提高，分科越来越细，对护理的要求也就更高了 --选自《唤醒医疗》 美国加州大学Patricia Benner教授 自测题 案例一： 患者，女，25岁，大学文员，拟“急性胰腺炎”急诊入院 简单评估： 患者卧于推床，痛苦面容，自诉想吐，腹痛，口干，静脉输液持续，父母陪同 理想护理要求 （除心理护理、入院介绍、健康教育…) 1、帮助病人移至病床 2、置半卧位 3、嘱病人禁食、禁水 4、给予呕吐物盛器（袋）、做好呕吐护理（拍背、漱口、洗脸、观察呕吐物量、性质…） 5、评估疼痛程度、性质 6、测生命体征.... 7、执行医嘱（补液速度、药物使用…） 8、观察病情 问题？ 注重年轻护士的能力培养 年轻护士队伍是个基础 没有年轻护士能力的成长，就不能提高整个护理队伍素质的提高 年轻护士素质行动 2012