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2014中考英语复习听力专题训练 九年级上 PAGE PAGE 0 听力训练教材 九年级上学期适用 姓名：____________ 内部使用 妥善保管 九年级英语组 二〇一三年十月 2014中考复习听力专题训练 听力理解及其解题方法 【考点扫描】 听力理解题的要求主要是： 能听懂基本上没有生词、贴近学生生活的语言材料； 能听懂并正确的辨别所听到的句子； 能听懂声音材料中涉及到的主要信息或重要细节； 能听懂对话或短文中谈论的要点、中心意思，并根据题目要求做出合理的判断，如：推理出对话发生的时间、地点、对话人物关系和身份等。 【解难方法】 一. 训练方法 可能很多同学认为面对听力，总有一种无从下手的感觉。其实尽管中考的听力很难靠猜题和压题来复习，但是中考中的听力测试部分不是随意设计的，它遵循《英语课程标准》的规定和要求，因此同学们只要注意方法，多听多练，就会发现听力部分并没有想象中的那么难。 1. 首先要充分利用好英语老师在课堂上的语言。一般的英语老师在英语课堂上都是尽可能的利用英语来组织教学，无论老师说多说少，同学们都可以把这当成练习听力的好机会。 2. 在平时的学习和生活中，坚持收看针对中学生开辟的英语电视和广播栏目，有助于增长词汇量和知识，是帮助学习者打下牢固听力基础的较好方法，还能建立语言沟通能力的自信心，会在无形中既提高了听的能力。 3. 在泛听的基础上，必须安排一定的时间进行专项、综合和强化性听力训练。 二. 解题技巧 1. 先看题后听音：在做听力题时，一定要做到听前先把听力试卷全部看一遍:句子中的相同点与不同点是什么；每小题所要测试的是什么内容等。只有看清了，才能有目的、有针对性、有重点地去听。尤其是听长对话和听短文这两种类型，以大概掌握主题内容，缩小听力范围； 2. 把握全文：听第一遍时，不要急于做答，应仔细把全文听完，尽可能弄明白文章的大意。听单词、听句子时要注意辨析异同；听对话，听短文时要先顾及整体意思。 3. 边听边记：听录音时能抓住关键信息、关键词语，弄清那些和试题有关的人物、时间、地点、数字、人物、天气、事件、行为等内容。听的过程中，可以适当地做一些记录，同时把可能正确的答案（在试卷上）做上记号。抓关键，不能不顾整体；抓关键，也不能纠缠于个别难词、偏句。抓得准，可大大提高答题速度，达到事半功倍之效。 4. 抓关键词：无论谈话的主题是什么，总会涉及到这类主题的专门用语。抓住这个关键词，谈话地点，人物关系就好确定了。 5. 不因前误后：有时一个词或一个句子没有听懂，不必着急。个别词语、句子没有听清是常事。将没听清楚的词或句子放过去，不要影响了下一道题。 鉴于“听力”测试的特殊性，答“听力”题要以“览、听、思、写”的秩序快速地进行。“览”即浏览。听前或利用各小题放录音的空隙时间快速浏览试题，做到“心中有数”。“听”即听录音，听时一定要聚精会神，要听清，听明白。要善于捕捉关键信息。“思”是动脑筋分析、判断、理解所听内容的含义，找到问题与录音内容的内在联系，确定正确答案。“写”是动笔，在试卷上快速用自己能看懂的符号、单词或汉字记下关键内容，选择答案。 在答案纸上涂答案也要讲究技巧。最好的办法是边做题边作记号，听力题做完后再集中涂答案。 【中考范例】 孝感市的听力的题目分为三个部分，下面我们按照题目的类型分别加以说明： 1. 听句子，选答语 这类题目要求考生在听完一个句子的录音后，从书面的三个备选项中，找出所听到的句子的答语。这类题型在考察中一般属于较易题，考察的重点为大纲中日常交际用语表中所列项目。 1. A. I think so. B. Thanks a lot. C. I hope so. 录音材料： 1. Wish you good luck in this exam! 在解答本题前，同学们通过快速浏览书面选择项，通过特定情景用语的分析，就可将问题的内容基本推测出来。对方向你表示良好地祝愿，你的回答当然是表示感谢。答案为B。 II. 听对话，选答案 这类题目让考生听一组对话，在听完对话后，接着由第三者根据对话的内容提出问题，要求考生在领会谈话要旨的基础上，从书面三个备选项中挑选能回答所听到问句的正确答案、或是让考生辨别说话人的职业或者两人之间的关系以及推断谈话发生的时间、场合或地点等。 6. A. Weather. B. Business. C. Season. 录音材料： 6. W: I am going to London on business. Can you tell me if it rains a lot there? M: Yes, it often rains there. Question: What