高中地理课堂《有效教学的实践与反思》学习提纲要点分析.docVIP

高中地理课堂《有效教学的实践与反思》学习提纲 自治区教研室 蔡建明 一、学习要求： 1、在回顾有效教学所倡导的课堂教学改革思路与内涵，以及有效教学须遵循的三条铁律的基础上，对我区高中地理课堂教学的有效性进行反思。 2、针对目前我区高中地理课堂在遵循有效教学规律组织开展教学活动方面存在的问题与困惑，探讨相同内容、不同年段，相同年段、不同内容，以及相同内容、相同年段、不同学情分别应适合怎样的教学结构。 3、介绍“高中地理课堂教学提高学生自主学习能力实践研究”课题内容、子课题申报及实施流程，拟定《xx学校提高学生自主学习地理能力实践研究》课题实施方案。 4、制定并交流二级培训的培训方案和辅导提纲。 二、日程安排 5月4日上午：回顾有效教学的改革思路和必须遵循的三条铁律，反思高中地理课堂教学的有效性。 5月4日下午：探讨我区高中地理课堂实施有效教学的具体策略。 5月5日上午：拟定《xx学校提高学生自主学习地理能力实践研究》课题实施方案；制定并交流二级培训的学习要求和培训方案。 三、学习提纲 主题一：有效教学的特征与实践反思 一、学习回顾：请每位参培人员按照下面的导学提纲拟定交流发言要点。 1、有效教学所倡导的改革思路是什么？ 请你结合自己（或你所在辖区）课堂教学现状说明上述改革思路对提高地理课堂教学实效的必要性。 2、有效教学的基本内涵和评判标准分别是什么？请据此教学观和评判标准对你