公选课第12讲：数学与战争要点分析.pptVIP

战争是人类社会解决争端的极端手段，是人类社会不可避免的灾难．“自从有了人类社会以来，战争一直连绵不断．在5000年漫长的历史进程中，战争冲突是远比和平共处更为常见的现象，战争从来没有在人类社会中长时间地停顿过．随着科学技术在战争中作用的增长，战争也相当大地推动科学技术的进步。因此，数学与科学技术的关系，最终必然体现为战争的需要拉动数学的发展，数学的发展推动战争的现代化． 战争是人类的灾难，各行各业都不可避免，数学界也同样如此．战争对数学界的影响首先是发生很大的动荡和分化．第二次世界大战时，侵略国德国的数学家大体上就分为三种类型，第一种是站在纳粹党一边，如以数学教授波巴赫为中心的一个集团；第二种因受到打击而流亡国外，如上节谈到的流往美国的数学家；第三种就是留在本国，但处境相当恶劣，正常的研究工作无法进行． 国际数学大师希尔伯特因为是犹太人，在德国属于被排挤打击的对象，“二战”期间在德国过着非常凄凉的晚年，1943年默默去世时，只有十来个人为他送葬．哥廷根大学的数学研究所，1934年由哈塞任所长，1937年他加入了纳粹，1940年离开哥廷根去柏林海军研究所从事军事研究，直到战争结束时彻底被摧毁． 在意大利和日本也分为参加战争和反对战争两种情况． 在被侵略国，数学家的处境大多是离乡背井、流离失所，连基本生活甚至生命