功和动能定理教学课程.pptVIP

* 4-1 功和动能定理 物理上功的含义与我们在生活中对功的认识不同，就像这名举重选手在把杠铃挺举到头顶上以后虽然还是很费力，但却没做功 一 功 1 恒力对直线运动质点的功 功是标量 功的单位是焦耳（J） 功有正负之分 外力对物体做正功 外力对物体做负功， 物体克服外力做功 垂直于物体运动方向的外力对物体不做功 视为许多个微小的位移元 的矢量和 2 变力做功 在一个位移元上力所作的功称为元功 变力在路径ab上的总功是许多元功之和 质点在变力的作用下沿任意曲线ab运动 在位移元 内，质点受到的力为恒力 当你去推一堵墙，只要墙不倒，不管你推得多累多苦，“苦”劳也不会变成“功”劳的！ 做功是通过力来实现的 做功的多少与路径有关 是描述力对空间累积的物理量 功 功是过程量 把曲线积分变为对坐标的普通积分 3 功的计算 给出元功在给定问题中的具体表达式 直角坐标系中 自然坐标系中 如果质点同时受到几个力的作用而沿曲线由a运动到b 合力对质点做的功 合力的功等于各分力沿同一路径所做功的代数和 如果给我一个支点，我可以举起地球！ 在这个问题中，不是阿基米德举不动地球，而是做功的效率太低了 有时候重要的不是做多少功，而是做功的效率—— 3 功率：力单位时间内所做的功 单位：瓦特（W） ——力做功的快慢 动力机械的输出功率有一定限度：功率一定时，负荷力越大，运行速度就越小；负荷力越小，运行速度就越大 爬坡时汽车所需牵引力大，就要低速行驶 例1 滑雪运动员的质量为m，沿滑道下滑了高度h，忽略他所受的摩擦力，求在这一过程中合外力做的功 在下滑过程中的任一位置，运动员受的力有重力mg和滑雪道的支持力N，其合力为 合力的功 支持力的功 重力的功 滑雪道对运动员的支持力 总与元位移 的方向垂直，所以支持力做的功为零 重力做的功 直接用牛顿定律分析复杂运动会有力不从心的感觉，比如在刚才的问题中，你能推算出运动员在滑道上的速率吗？ 不能！ 如果不能预先知道整个滑道上斜率的变化情况，是无法直接根据牛顿定律去计算运动员的速率 很早以前就有人认识到在某些情况下用另外一种方法分析运动可以更为得力—— 二 质点的动能定理 力在元位移上所做的元功 作用在质点上的合力在某一过程对质点所做的功等于质点在始末两个状态 的增量 动能 质点的动能 动能是标量 动能是状态量，质点的每一个运动状态都对应有唯一的动能值 动能的单位是焦耳 动能是一种能量形式 如何改变质点的动能呢？ 质点的动能定理 作用在质点上合力所做的功等于质点动能的增量 ——定义功的物理意义 描述质点运动状态的物理量 动量 动能 动量是矢量 质点动量的变化与力对时间积累作用（冲量）有关 ——质点的动量定理 质点动能的变化与力对空间间积累作用（功）有关 ——质点的动能定理 两者的数值关系 动能是标量，是一种能量形式 拉着绳子使小球在水平方向做匀速圆周运动，这时合外力的功为零，而合外力的冲量不为零 惠更斯 1629 -1695 1669年，惠更斯认识到为解决弹性碰撞问题，仅有动量守恒原理是不够的，他提出物体的质量和速率平方的乘积之和在碰撞前后保持不变，第一次出现了 （活力） 莱布尼茨 1646-1716 1695年莱布尼茨得到如下结论：力和路径的乘积等于“活力”的增加——这实际上就是动能定理的表述