2014级专业人才培养方案模板-0902新版.docVIP

附件1： 注：蓝色字体为修改内容，请特别注意！ 2014级XX专业群人才培养总体方案（0902新版） 一、专业群基本信息 专业群名称： 专业个数： 核心专业： 支撑专业： 二、专业群培养目标 本专业群主要面向……技术领域（或服务领域），培养德智体美全面发展，在……等企业从事……工作，具有良好职业道德和职业生涯发展基础的高素质技术技能型人才。 三、专业群职业面向 专业名称 面向技术领域/服务领域 初始岗位 发展岗位 四、专业群职业资格证书 专业名称 资格证书/技能证书名称 证书级别 发证单位 五、专业群课程体系 本专业群课程体系采用“平台+模块”式结构进行构建，由四个部分构成：1、基本素质课程，也称大平台课程；2、专业群平台课程，也称小平台课程；3、专业模块课程；4、专业群互选课程。四部分课程之间的衔接关系如下图所示。 专业群互选课程 A 专业模块课程 B 专业模块课程 … N 专业模块课程 专业群平台课程（小平台） 基本素质课程（大平台） 1、基本素质课程 基本素质课程，主要用于培养学生文化素质、良好的思想品德的，为学生终身学习和可持续发展坚实。思想道德修养与法律基础、毛泽东思想中国特色社会主义理论体系概论、信息技术基础高职英语、体育、大学生心理素质培养。2014级XX专业人才培养方案 专业名称： 专业代码： 所属专业群： 群内定位：(核心专业/支撑专业) 招生对象：普通高中毕业生 学 制：三年 学 历：大专 一、职业面向与就业岗位 职业面向：列出本专业毕业生就业的主要企业或单位类型（参考格式：建筑施工企业、建筑工程监理企业、建筑行业咨询、设计单位及其他相关的企事业单位）。 初始岗位：（主要岗位排在前面） 发展岗位： 二、培养目标 （参考格式：本专业主要面向。。。。。。等企事业单位，培养德智体美全面发展，掌握。。。。。。的基础理论和专业知识，具有。。。。。。的专业技能和职业素养，能够从事。。。。。。等岗位工作，具备良好创新意识和实践能力的高素质技术技能型人才。） 三、培养规格 1、基本素质 （1）思想政治素质 （2）文化素质 （3）身心素质 （4）专业素质 2、知识要求 （逐条列出，用“掌握”、“具有”、“了解”等区分不同的要求。） 3、能力要求 （逐条列出，用“能。。。。。。”结构进行表述。） 四、职业资格证书 （列出本专业学生在校期间可参加考试的职业证书，包括资格证书和技能证书的名称和级别，证书应与培养目标和就业岗位尽量一致。） 序号 资格证书/技能证书名称 证书级别 发证单位 考证学期 考证要求 五、课程体系 本专业课程体系由基本素质课程、专业群平台课程、专业模块课程和专业群互选课程四个部分构成，各部分课程设置如下： 1、基本素质课程 由两部分构成，一部分为必修课，共 门，， J J J ☆ □ ○ 二 ☆ □ ○ 三 ☆ □ ○ 四 ☆ □ ○ 五 × × × ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ☆ □ ○ 六 ‖ ‖ ‖ ‖ ‖ ‖ ‖ ‖ △ ∥ ∥ ∥ ∥ ∥ ∥ ∥ ∥ ☆ 入学教育或就业指导△ 课堂教学— 课程设计K 技能训练◆ 岗位认知实习× 专业顶岗实习※ 就业顶岗实习‖ 在岗毕业设计∥ 公益劳动或机动□ 考试或答辩 ☆ 假期○ 军训J 八、教学进程安排 1、XX专业教学进程表（附表一） 2、XX专业实践教学进程表（附表二） 九、毕业标准 本专业学生学完规定的全部课程，获得最低毕业总学分，并取得规定的职业资格证书，思想品德经鉴定符合要求，准予毕业，获大专学历。具体要求如下： （1）最低毕业总学分为 分。 （2）取得高等学校英语应用能力证书A或B级。 （3）取得江苏省非计算机专业计算机等级考试一级证书附表一 XX专业教学进程表 序号 课程类别 课程代码 课 程 名 称 学分 总学时 学时构成 周学时分布 考核方式 备注 理论 实践 其它 一 二 三 1 2 3 4 5 6 1 基本素质课一 （必修课）思想道德修养与法律基础 3 48 32 16 4 考查 B 2 毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论 4 64 48 16 4 考查 A 3 030100