商务英语口译实训说课要点解读.ppt

商务英语口译实训 应用英语教研室 曾锐敏 课程定位及作用 课程目标 教材 课程设计理念 教学重点与难点 学情、教学方法、手段 考核 单元教学设计 翻译行业现状及前景 语言服务企业 专业口译人才现状 少数大学开设了口译专业 专业口译人才：200人/年 人才缺口------外语人才------影响口译质量 Your wife looks so beautiful this evening. 口译市场需求巨大 专业口译人才短缺 翻译学习的系统性、针对性 课程定位 职业能力课程 理论+实践=口译能力 专业核心课程 学时：理论48 + 实践64 =112 考证课程 上海中级口译资格证书 授课对象： 商务英语专业学生 与其他课程的关系 前修 承上启下 后修 教材 1. 课程教材： 《中级口译教程》第三版 主编：梅德明 　 上海外语教育出版社 上海紧缺人才培训工程教学系列丛书 英语中级口译资格证书考试指定培训用书 2. 辅助教材 课程内容板块 学情分析 缺乏口译实践的机会 学生基础知识参差不齐，一些来自偏远地区的学生英语基础较差 大部分学生不愿意说，不敢说 教学重点与难点 教学重点： 学生 口译能力 教学难点： 一心三用：听、记、译 口译笔记 商务专业术语 快速、准确、灵活地表达 口译记忆训练 口译笔记训练 专题口译练习 教学手段 口译实验室教学 （音、像刺激；人机互动） 网络教学（课前，课后） 实践观摩（国际会议、口译现场录像） 能力目标 能够使用相关外贸知识和口译技巧进行商务谈判口译 知识目标 1. 掌握国际贸易谈判常用术语， 2. 掌握基本谈判技巧，熟悉谈判流程，谈判风格 素质目标 1.训练快速反应能力，组织协调能力，培养团队精神。 2.训练说服能力 单元教学设计 A Wish to Invest Step1. Background Information 基础外贸知识(询盘、报盘、还盘) Step 2. Modeling 知识点学习（商务谈判流程、用语、技巧） Step 3. Practice 单句口译训练(人机互动) 情境模拟口译 Step 4. Production 小组汇报表演 Step 5. Assessment 考核方案 平时成绩30%+期末成绩70% 考核评价表 Thank you! * * 商务英语口译实训说课 16 1980 37197 2011 年平均增长 30.3% 60000 2015 119万 2011 专职从业人员 200万 2015 （中国翻译协会，2012） 您的夫人今晚很漂亮。  哪里！哪里！ Where? Where? From top to toe. 主人 译员 客人 商务英语口译实训课程 课程定位及作用 商务英语听力 商务英语口语 国际商务实务 外贸英语函电等 英语口译实训 同传入门 专业实习 课程作用： 跨文化交际能力 口译技巧 职业素养 课程定位及作用 能力目标 课程目标 知识目标 素质目标 基本英语沟通 团队协作 沟通交流 自主学习 临场应变 涉外商务口译 跨文化交际 双语表达 商务活动流程 职业道德 职业习惯 责任感、使命感 知识目标 能力目标 素质目标 听 说 汉英语言特点 口译技巧 口译笔记方法 信息重组、复述 商务活动的形式、特点 商务场合的词汇、句型 3. 网络资源 课程设计理念 模拟实际工作场景 以职业工作过程为导向 实用为主、够用为度 理论+实践 口译历史 口译定义 口译特点 口译标准 口译过程 口译类型 称谓口译谚语口译 数字口译 口译笔记 机场迎宾 酒店安排 宴请 祝词 商务访谈 企业陈述 文化交流 口译 概论 参观访问 旅游介绍 节日介绍 商务谈判 签订合同 TEXT 口译 技能基础 商务接待 商务交流 商务访问 商务谈判 理论 实践 了解就业压力，有较高的学习热情 表现欲强，小组讨论时，发言踊跃 接受力强，乐于参于实践性教学 多练 多实践 解决方法 多练 多实践 ？ 不同场合+实际需要 ﹥ 人机互动 交互性练习（口译场景-笔记-比对） 复述练习（听- 复述 -比对） 情境教学 任务驱动 合作学习 教学方法 创设场景 学生体验场景中的语言运用 强化实际语言运用能力 提高学习兴趣 情境教学： 南华玻璃厂 秘书 译员 总经理 接待员 DHL公司中国区 经理Mr. Ro