化工原理课程设计1要点分析.pptVIP

当q值大于5时,误差小于20%。 表1-13　q值的确定 物　　质 q 举　　例 脂肪酸、醇 碳原子数 乙酸:q=2 酮类 碳原子数减1 丙酮:q=2 脂肪酸的卤代衍生物 ? 氯代乙酸:q=? 图1-4是主体设备设计条件图的一个示例。 图1-4　主体设备设计条件图 应予指出,以上设计全过程统称为设备的工艺设计。完整的设备设计,应在上述工艺设计基础上再进行机械结构设计和强度校核,最后提供可供加工制造的施工图。这一环节在高等院校的教学中,属于化工机械专业的专业课程,在设计部门则属于机械设计组的职责。 由于学时所限,化工原理课程设计一般要求学生只提供初步设计阶段的带控制点的工艺流程图和主体设备设计的工艺条件图即可。 1.4　混合物物性数据的估算 物性数据获取的途径主要有三个:①实验测定;②从有关手册和文献专著中查取;③经验估算和推 算。有些物性,特别是混合物的性质,查取困难,更多的是采用经验的方法进行估算和推算,这里仅介绍混合物常用物性数据的估算方法。 1.4.1　混合物的平均摩尔质量 1.4.1.1　混合气体 Mm=∑yiMi(1-1) 式中,Mm为混合气体的平均摩尔质量,kg/kmol;yi为气体组分i的摩尔分数;Mi为气体组分i的摩尔质量,kg/kmol。 1.4.1.2　混合溶液 Mm=∑xiMi(1-2) 式中,Mm为混合溶液的平均摩尔质量,kg/kmo