课堂教学：在艺术的生活中行走刘旭课件.pptVIP

课堂教学：在艺术的生活中行走 刘旭 教育的艺术不在于知识的传授，而是激励、唤醒和鼓舞。 ——弟斯多惠（德国） 学习的成功不在于分数的多少，而是活动、自信与收获。 ——刘旭（中国） 一、课堂教学方法中存在的问题 1、教学引入中存在的问题 （1）引入机械、呆板，就知识引入知识 （2）引入缺乏师生互动，难以吸引学生注意力 （3）就引入而引入，不设置思维情景 2、学生主体作用发挥中存在的问题 （1）追求热闹的课堂，而没有实效 （2）“满堂问”，其他学生无所事事 （3）教师指令、学生活动 3、教学情景创设中的问题 （1）不联系学生生活实际，自我陶醉 （2）缺乏激情，语言没有营养也不规范 （3）学生没有进入情景的共创活动中 （4）不善于抓住时机，创设教学高潮 4、课堂矛盾处理中存在的问题 （1）对偶发事件不知所措，课堂难以驾驭 （2）面对学生非学习行为 ，武断判定，激化矛盾 （3）缺乏幽默，不会利用学习资源 5、讨论学习中存在的问题 （1）设计的问题没有层次和深度，学生难以讨论 （2）不善于设置问题情景，学生不愿讨论 （3）不善调控讨论节奏，学生乱讨论 （4）不根据问题实际，灵活选用讨论方式 6、思维能力培养中存在的问题 （1）纯知识传授，没