中医护理学第一章绪论重点解读.doc

课程名称 中医护理 年级 2014级 专业、层次 中职护理 授课类型 新授课（理论课) 学时 2 授课题目（章、节） 第一章 绪论 教学目的与要求： 1. 了解中医护理学的概念。 2. 了解中医护理学的形成与发展简史。 3. 掌握中医护理学的基本特点。 4. 培养学生学习中医护理的兴趣。 主要内容与时间安排，教学方法： 介绍中医学、中医护理学 10min 中医护理学的发展简史 30min 中医护理学的基本特点 30min 中医护理学的地位和作用、学习方法 5min 布置复习题及思考题 5min 教学方法 问题引导式教学法 教学重点、难点： 教学重点：中医护理学的基本特点 教学难点：中医护理学的形成与发展简史 学生学习方法： 首先以提问的方式让学生讨论，去医院时所见过的护理工作中，哪些是中医护理的范畴，然后进入本章节的学习。 课后记（包括教学目标的测评，教学反馈与矫正等）详见单元续页后 绪论 导入新课： 一、介绍中医学 中医学简单地说就是中国的传统医学。是以中医药理论与实践经验为主体，研究人类生命活动中医学中健康与疾病转化规律及其预防、诊断、治疗、康复和保健的综合性科学。 1949年之前，汉医。民国，国医。汉医，一是来自日本之称，是来自清代的称呼。日本的汉方医学，韩国的韩医学，朝鲜的高丽医学、越南的东医学都是以中医为基础发展起来的。、中医护理学的发展简史 春秋战国时期 （简称《内经》 我国现存最早的一部医学著作，中医理论一时之作而是战国以前的许许多多的医学著作的总结千多年，南丁格尔指出：“只有病人的自身能力才能治愈伤病……”。“在任何情况下，护理都是帮助病人，使他处于最佳状态，以便他的自身能力去更好地治疗他的疾病”疾病都是早晨症状变轻，白天疾病平稳。傍晚疾病症状开始加重，夜里发病最为严重，五果为助，五畜为益，五菜为充。”意思就是谷物（主食）是人们赖以生存的根本，而水果、蔬菜和肉类等等都是作为主食的辅助、补益和补充是指饮食要有节制，不能随心所欲，要讲究吃的科学和方法饮食要适量怒、思、悲、恐、忧、惊肝属木，肝风内动，则血液循环加快，导致脑出血也就是说，悲伤的情绪可缓解恼怒的情绪。将导热物质加热后，迅速用布包裹，然后在患者身上的特定部位来回移动或反复旋转按摩“独取寸口”法和脏腑学说中有关“命门”、“三焦”的论述，均对后世中医理论的发展影响颇深。 (二)汉唐时期 进入到汉唐时期，有2本巨著问世，也就是中医四大经典的其他2本书。一本是东汉末年张仲景的《伤寒杂病论》，另外一本是汉代的《神农本草经》。 1、《伤寒杂病论》 （1）作者：张仲景（又叫张机，被后世尊为医圣） （2）成书：东汉末年。该书在宋代便被一分为二，其中一本叫做《伤寒论》，另一本叫做《金匮要略》。 （3） 内容： A首创药物灌肠法如蜜煎导方及猪胆汁灌肠法、熏洗法、含咽法、烟熏法、点烙法、坐浴法等。开展复苏术发展中药用药法，确立了辨证施护原则风寒外感，卫强营弱进食热稀粥一碗，以助药力，同时盖棉被床上而卧，使身体微似有汗出，不要让出大汗。服一剂汗出病解，则不再服药。若不见汗出，可依照前法再服，如不见汗，可照服三四剂。强调饮食护理中的禁忌原则。禁生冷、黏滑、肉面、五辛、酒酪、臭恶等物。后来该书被奉为“方书之祖”胆道蛔虫的乌梅丸，治疗痢疾的白头翁汤，治疗心律不齐的炙甘草汤，治疗冠心病心绞痛的括萎薤白白酒汤张仲景也被誉为“经方大师”。我国现存最早的药学专著撰人不详“神农”为托名。其成书年代自古就有不同考论，或谓成于秦汉时期，或谓成于战国时期。原书早佚，现行本为后世从历代本草书中集辑的。多服久服不伤人人参、阿胶鹿茸、红花多有毒，不可久服附子、大黄。华佗，东汉末医学家。三国时，曹操常犯头风眩晕病，经华佗针刺治疗而痊愈。但华佗为人耿直，不愿侍奉在曹操身边，于是就托词妻子有病，以及回家取方药为由，一去不再返回。曹操多次写信催促华佗，，派人偷偷察看，才知华佗不愿为侍医，遂将华佗逮入狱中残酷地杀害了华佗华佗一生行医各地，精通内、外、妇、儿、针灸各科，尤擅外科精于手术，被后人称为外科圣手、外科鼻祖。曾用“麻沸散”施剖腹术，为世界医学史上最早之全身麻醉。组成华佗提倡导引养生重视疾病的预防，强调体育锻炼增强体质，创造了一种“五禽之戏”模仿虎、鹿、熊、猿、鸟的动作和姿态，锻炼身体。食小豆饭,饮小豆汁,鲤鱼佳也间接灸又称隔物灸，是指在艾炷与皮肤之间隔垫上某种物品而进行施灸的一种方法。此法首载于晋·葛洪的《肘后备急方》，其创立了治霍乱“以盐内脐中，上灸二七壮”的隔盐灸；隔蒜灸 (2)内容： A外科肠吻合术后的饮食护理与术后护理：研米粥→糜食→进