主题班会设计——2013级中专1班重点解读.doc

2013级中专1班主题班会设计方案 命运之上 ——向刘大铭同学学习 一、主题班会的意义： 让同学们通过对于刘大铭同学事迹的学习，学习他勇敢、坚强的精神，感受他强大的内心力量，让我们这些普通人在生活中能够懂得感恩、体会幸福，对自己提出更高的要求，做更好的自己！ 二、主题班会流程及环节 （一）了解 什么是“成骨不全症”？ 成骨不全又称脆骨症，Lobstein病等。其特征为骨质脆弱、蓝巩膜、耳聋、关节松弛，是一种由于间充质组织发育不全，胶原形成障碍而造成的先天性遗传性疼痛。 1.骨脆性增加轻微损伤即可引起骨折，严重者表现为自发性骨折。先天型者在出生时即有多处骨折。骨折大多为青枝型，移位少，疼痛轻，愈合快，依靠骨膜下成骨完成，因而常不被注意而造成畸形连接。长骨及肋骨为好发部位。多次骨折所造成的畸形又进一步减少了骨的长度。青春期过后，骨折趋势逐渐减少。 2.蓝巩膜 是由于患者的巩膜变为半透明，可以看到其下方的脉络膜的颜色的缘故。巩膜的厚度及结构并无异常，其半透明是由于胶原纤维组织的性质发生改变所致。 3.耳聋 常到11～40岁出现，可能因耳道硬化，附着于卵圆窗的镫骨足板因骨性强直而固定所致，但亦有人认为是听神经出颅底时受压所致。 4.关节过度松弛 尤其是腕及踝关节。这是由于肌腱及韧带的胶原组织发育障碍。还可有膝外翻，平足。有时有习惯性肩脱位及桡骨头脱位等。 5.肌肉薄弱。 6.头面部畸形 严重的颅骨发育不良者，在出生时头颅有皮囊感。以后头颅宽阔，顶骨及枕骨突出，两颞球状膨出，额骨前突，双耳被推向下方，脸成倒三角形。有部分患者伴脑积水。 7.牙齿发育不良 牙质不能很好的发育，乳齿及恒齿均可受累。齿呈黄色或蓝灰色，易龋及早期脱落。 8.侏儒 是由于发育较正常稍短，加上脊柱及下肢多发性骨折畸形愈合所致。 9.皮肤瘢痕宽度增加 由于胶原组织有缺陷所致。 严重者在子宫内死亡，或在娩出后1周内死亡。大多数由于颅内出血所致，或因继发性感染。如能存活1个月，就有长期存活的可能性。在婴儿期，多次多处的骨折为处理上的主要困难。过了青春期，骨折次数即逐渐减少。妇女在绝经期后骨折又有增加的趋势。骨折虽能正常愈合，但因未及时发现或因处理不当而发生假关节者亦不少。骨盆的畸形可使分娩发生困难。神经系统的并发症，包括脑积水，颅神经受压而产生相应的功能障碍，脊柱畸形可造成截瘫。 面对人生中大大小小的十一次手术，这位与“死神”频频擦肩而过的少年，并没有向命运低头屈服。他摇着轮椅一路向前，他用半年的时间创作的17.5万字哲理性个人自传《命运之上》，将于2013年11月由人民出版社在全国出版发行，他也将成为人民出版社最年轻的签约作者。 （播放关于刘大铭事迹的视频） “我为当初的选择骄傲” 初次见到刘大铭，是在师大附中阶梯教室里，瘦小的他蜷缩在轮椅里，身高只有1.4米，体重只有20公斤左右的他，叫人很难与一个少年作家联系在一起。但只要他一说话，无比坚定的语气和洪亮有力的声音便会感染每一个人。 但残酷的现实，痛苦的生活，都没能击倒刘大铭，凭借着对生命的热爱和对知识的渴望，刘大铭孜孜不倦地学习，先后11次荣获国家级文学奖项，2次应邀到人民大会堂受奖。 初三下半学期那年，疾病再一次向大铭发难，放在腿里的金属针刺破了骨骼、皮肤、神经，从膝盖上暴露出2厘米，不得已，大铭只好离开心爱的课堂。 在全身被卡满金属塑料壳的情况下，身体太虚弱，所有人坚决不让他翻书，大铭紧咬着牙关，用总计31节课时的时间学完了初三全部课程，上附中，看好脊椎，走进一流的学术殿堂，出书，曾一度是他的梦想。 为了完成儿子的梦想，在正式报名前，大铭的父母找到了刘信生校长进行了一次长谈。 “起初，在感动之余，我也很担心，怕身体状况和附中激烈的竞争给孩子带来双重压力。”刘信生说，但当他和大铭通完电话，并且后来收到大铭的亲笔来信时，他所有的顾虑都打消了。 大铭在信中这样写道：“我这样的身体，如果不多付出一些，会拖累身边人更久，那些‘坚强、勇敢’的帽子我宁愿不要，在这个繁复嘈杂的社会里，不是只有精神就可以，要拿出实力。” “十七年来，否定我的人很多，可更多的人还是站在我的身后鼓励我，我不能倒下，我还要继续生活。我的身体是不完美的，可我还有智慧，还有一颗冠军的心。” “选择附中，是我自己的抉择，所有的过程和辛酸都由我自己来承担。人，只要有一种信念，有所追求，什么艰苦都能忍受，什么环境也都能适应。”…… “我们的霍金” 2011年，苏州，首届全国中学生校园诗会上。代表西北师大附中参加的刘大铭以一首感人肺腑的诗作《灵魂行者》轰动了姑苏城。他在朗诵前的一番即兴对白，让许多人不禁潸然泪下。 “我觉得苦难是人生必修的一门课程，成功的背后是看不见的心酸，而勇敢的背后有我们无法想象的磨难。每个人都应该在有限的时间里，绽放出自己无限的生命价值。”