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信息王国的小工匠 ——五年级上学期信息技术教材分析 海珠区教育发展中心 范谊 教材的重组建议 第13课“电子邮箱的使用”移至下学期的第23课后，使用QQ邮箱教学 增加中文打字课，在“金山打字”中进行 第3、4课合并 第7、8课合并 第10、11课合并 第6、12课合并 学期作品：有图、有表，对文字、页面合理修饰的作文 第1课 我的信息卡（左为教学目标，右为教学建议，下同） 了解Word的功能 了解Word的窗口组成，各部分的作用 了解智能ABC输入法的作用 学会设置智能ABC输入法，能在文档中正确输入汉字 学会启动、退出WORD，保存WORD文档 WORD的窗口组成 通过翻页查找重码字；“V”在拼音输入中的作用 展示优秀作品，说明本章作用，吸引学习兴趣 作品应包含小报和电子作文，内容涵盖本章教学内容，形式美观，主题贴近学生生活 介绍“金山文字”，展示界面、功能，避免学生认为WORD是唯一的字处理软件 WORD窗口的介绍不能止于名称，要适当讲各组成部分的作用、特点 用尽量多的时间输入汉字，体验智能ABC输入法 第2课 电子小日记 学会打开WORD文档 学会词组输入，能输入中文标点符号 了解日记的格式，理解日记种类、作用 掌握中英文标点状态的转换方法 词组输入的方法 选择合适的词组输入方法；顿号、省略号和破折号的输入 比较直接打开文档和在WORD中打开文档方法上的异同 介