233直线与圆的位置关系.docVIP

2.3.3直线与圆的位置关系 课程学习目标 ［课程目标］ 目标重点：直线和圆的位置关系的判断. 目标难点：直线和圆的位置关系的应用. ［学法关键］ 1．直线和圆的位置关系是初中已经学到的知识. 本节是把这些几何形式的结论转化为代数方程的形式. 2．研究直线与圆的位置关系要紧紧抓住圆心到直线的距离与圆半径的大小关系这一知识点，这个过程充分体现并运用了数形结合思想、分类讨论思想，这是解析几何中重要的数学思想方法. 运用数形结合思想解题时要注意作图的准确性，分类讨论时要做到不重不漏. 研习点1直线与圆的位置关系 直线与圆的位置关系有三种：如图所示. （1）直线与圆相交：有两个公共点； （2）直线与圆相切：有一个公共点； （3）直线与圆相离：没有公共点. 研习点2直线与圆的位置关系的判定 如果直线和圆的方程分别为：，. 则直线与圆的位置关系的判定有两种方法： （1）代数法判断直线与圆的位置关系： 如果直线和圆有公共点，由于公共点同时在直线和圆上，所以公共点的坐标一定是这两个方程的公共解；反之如果这两个方程有公共解，那么，以公共解为坐标的点必是直线和圆的公共点. 由和的方程联立方程组可以用消元法将方程组转化为一个关于（或）的一元二次方程，若方程有两个不相等的实数根（），则直线与圆相交；若方程有两个相等的实数根（），则直线与圆相切；若方程无实数根（），则直线与圆相离. （2）几何法判断直线与圆的位置关系： 如果直线和圆的方程分别为：Ax+By+C=0，－－可以用圆心到直线的距离与圆的半径的大小关系来判断直线与圆的位置关系若时，直线和圆相交；若 时，直线和圆相切；若时，直线和圆相离圆的切线的求法直线与圆相切，切线的求法： （）当点在圆上时，切线方程为； （）若点在圆(xa)2+(y－b)2=r2上时，切线方程为－(x－a)+(y0－(y－b)=r2； （）斜率为且与圆x2+y2=r2相切的切线方程为；斜率为且与圆(xa)2+(y－b)2=r2相切的切线方程的求法：先设切线方程为，然后变成一般式－，利用圆心到切线的距离等于半径来列出方程求（）点(x0y0)在圆外面，则切线方程为－－，变成一般式，因为与圆相切，利用圆心到直线距离等于半径，解出，注意若此方程只有一个实根，则还有一条斜率不存在的直线，务必要补上 研习点3直线与圆相交的弦长公式 （1）平面几何法求弦长公式： 如图所示，直线与圆相交于两点、，线段的长即为直线与圆相交的弦长设弦心距为，圆的半径为，弦长为，则有，即 . （2）解析法求弦长公式： 如图所示，直线与圆相交于两点，，当直线的倾斜角.于是， 这样就求得。 题型. 直线与圆位置关系的判断 例圆(x)2+(y－3)2=9上到直线－的距离为的点有几个？ 解：圆(x3)2+(y－3)2=9的圆心为，半径设圆心到直线－的距离为，则 如图，在圆心的同侧，与直线3x+4y11=0平行且距离为的直线与圆有两个交点，这两个交点符合题意又－－，与直线3x+4y11=0平行的圆的切线的两个切点中有一个切点也符合题意符合题意的点共有个题型求圆的切线 例求经过点－与圆x2+y2=相切的切线方程. 解法一：设切线的斜率为，由点斜式有－，即，－－将上述方程代入圆方程－－整理得－－由此方程解出，再代回－，可得切线方程，好了，到此打住！从过程可以看到：利用此法求切线方程，一般地讲，过程冗长，计算、书写量大而繁杂，容易出现错 误，通常情况下不采用. 解法二：设所求切线斜率为，所求直线方程为y+7=k(x1)，整理成一般式为－－－，化简为－－或－. 切线方程为－－解法三：设所求切线方程，将坐标－代入后得－由，或 故所求切线方程为－－ 题型直线与圆相交 例直线经过点，且和圆：x2+y2=相交，截得弦长为，求的方程解：设是圆心到直线的距离，是圆的半径，是弦长的一半， 在中，|AB|=2，，即, 解得，k=2， 直线的方程为－，或－－【教考动向·演练】 1．直线与圆相切，则 （B） （C） （D）2 2．曲线与直线－有两个交点，则实数的取值范围是A） （B） （C） （D） 3．圆心为－、半径为的圆在轴上截得的弦长为A）8 （B）6 （C）6 （D）4 4．直线被圆－－－所截得线段的中点是A）(，) （B）(0，0) （C） （D） 5．以点－为圆心的圆与直线－相离，则圆的半径的取值范围是A）(0，2) （B）(0，) （C）(0，2) （D）(0，10) 6．已知曲线－与直线－无交点，则的取值范围是－. 7．由点－向圆x2+y22x－2y－2=0引的切线方程是. 8．已知圆：－－，直线：－－，证明不论为何值，与恒有两个交点. 例4在中，°，，，点为它的内切圆上任一点，求点到顶点、