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郭屯联校语文表格式教案 课题：24明天我们毕业 第 1 课时 总课时数：46 授课人：王丽平 教学目标： 1、正确、流利地朗读课文。2学会本课生字，理解生字新词，会用“天真浪漫”、“凝聚”造句。 3．初读课文，理清课文脉络，了解课文内容。 集体研讨（蓝色笔）及个性化修改（红色笔） 教学重点： 流利地朗读课文，理清课文脉络。 教学难点： 个人初案书写（黑色笔书写） 一、谈话导入 1、同学们，不久你们就要小学毕业了，你们将告别美丽的校园，告别朝夕相处的同学，大家有什么感想呢？ 2、作者在小学毕业时感慨万千，饱含激情地写下了《明天，我们毕业》。今天我们就来学习这篇文章。二、初读课文 1、检查自学效果（1）生字词的读音 朗读生字词： 憧憬 眷恋 遨游 雏鹰 炽热 教诲 郭屯联校语文表格式教案 个人初案（黑色笔书写） 集体研讨（蓝色笔）及个性化修改（红色笔） （2）了解对部分词语的理解情况： 眷恋 憧憬 朝夕相处 博大精深　　 （3）指名读课文，纠正错误 2．理清课文脉络： （1）默读课文，想一想：读着课文，你感受到了作者怎样的情感？用课文中的一个词来表达。（眷恋） （2）临近毕业了，作者眷恋些什么呢？哪几个自然段具体写到了？ （3）给课文分段： 第一段（1）写想到即将告别校园、老师和同学，心中涌起深深的眷恋之情 第二段（2——7）写我们不会忘记母校，更不会忘记进敬爱的老师。 第三段（8、9）写等我们成为祖国的栋梁，大家再来母校相聚，再来看望我们的老师 3、分段朗读课文。 三、新授 （一）是啊，一想到明天就要告别美丽的校园，告别朝夕相处的老师和同学，我们的心中就涌起了深深的眷恋之情。 “眷恋”是什么意思？ （二）在六年的小学生活中，作者最眷恋的是什么呢？ 出示： 6年的学习生活多像一幅五彩斑斓的画卷！ （1）指名朗读句子 郭屯联校语文表格式教案 个人初案（黑色笔书写） 集体研讨（蓝色笔）及个性化修改（红色笔） （2）让我们展开这幅画卷，欣赏其中那一幅幅五彩斑斓的画面。仔细读读课文的第三、四小节，想想哪幅画给你的印象最深？你仿佛从画中看到了什么？ 预设 （有了充满朝气的我们，可爱的校园便不再寂寞，到处都可以听到我们的欢声笑语，到处可以看到我们活泼欢快的身影。） （有了健康的身体，才能好好学习，所以，每一次的早操，同学们都是那么认真。）  （不管课间玩得多投入，铃声就是命令。只要铃声一响，我们就涌向教室）  （是啊，认真的学习换来的是优异的成绩，老师也仿佛看到了他们取得好成绩后激动的脸庞）  （同学们研墨写字，墨汁抹上了白净的脸上；老师在教室巡回指导，教同学们握笔、运笔；看到打了红圈圈的字，同学们乐开了花……）  （同学们有的学电脑，有的练合唱，有的画画，学习丰富多彩……）  （3）总结：这一天的学习生活的场景，是我们六年学习生活的缩影。6年，一千多个日子，我们在这里茁壮成长。 母校给予了我们哪些精神财富？ 四、指导书写生字 1．找出左右、上下结构的字，比较个部分所占的位置。 2．指名板演，评议。 3．学生用钢笔描红，临写 五课堂测试 听写生字 说说作者描绘了哪些画面？ 六作业 练习有感情的朗读课文。 郭屯联校语文表格式教案 课题：24明天我们毕业 第 2 课时 总课时数：47 授课人：王丽平 教学目标： 1．有感情地朗读课文。练习背诵4、5自然段。 2．通过重点词语和句子的朗读，体会作者对母校生活的眷恋之情。 3．能结合课文内容说出一些重点句子的意思。 集体研讨（蓝色笔）及个性化修改（红色笔） 教学重点： 有感情朗读课文。体会同学们对母校、对老师和同学们的眷恋之情。 教学难点： 个人初案书写（黑色笔书写） 一、导入 同学们，今天，我们继续学习——《明天，我们毕业》　 指名分段朗读1——5自然段二、难忘师恩  1、过渡：我们不能忘记快乐的校园生活，更忘不了我们敬爱的老师。你从哪小节中感受到的？  2、这段话句子很美，像一首诗，表达了作者对老师的赞美，请同学们自己读一读。 3、出示：在我们心目中，您是天使，您是大树，您是海洋。 （老师像天使一样，有着美好的心灵，高尚的品德，教育、感染着学生；老师像大树一样，为学生解决学习、生活中的困难，关心、爱护着学生；老师像海洋一样，有着宽广的胸怀，渊博的知识，每一个学生都能在老师的呵护下成长……） 郭屯联校语文表格式教案 个人初案（黑色笔书写）