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第2课 《我的母亲》学案 班级：______姓名：__________ 编号：______学习目标 1、知识目标：理解文章，感受母亲形象，体会 “母亲”为人处世对的影响，感受“我”对母亲无限的怀念与感激。 2、能力目标：学习运用具体事例来表现人物品格特点的写法。 3、情感目标：引导学生联系生活，体会母亲的关爱，激起他们关心家庭，关心父母的情感. 知识链接 1．背景介绍 中国现代史上，曾有这样三位母亲，一位是冯顺弟，安徽绩溪中屯村人，胡适的母亲；一位是吴清芝，河南唐河小吴庄人，冯友兰的母亲；一位是鲁瑞，浙江绍兴东北乡安桥头村人，周树人（鲁迅）的母亲。她们在身世际遇上有着不少的相似之处：第一，都出生在农村；第二，都嫁给了读书人或小官吏；第三，年轻时都不幸丧夫，年纪轻轻就担负起了抚育幼小子女的重担；第四，她们都识字，有文化。 2、作者简介 胡适，原名胡洪骍，字适之，安徽绩溪人。学者。 1910年留学美国，入康乃尔大学，后转入哥伦比亚大学，从学于杜威，深受其实验主义哲学的影响。 1917年初在《新青年》上发表了《文学改良刍议》。1917年获哲学博士学位，同年回国，任北京大学教授。参加编辑《新青年》，并发表论文《历史的文学观念论》、《建设的文学革命论》，出版新诗集《尝试集》，成为新文化运动中很有影响的人物。 1919年发表《多研究些问题，少谈些主义》，主张改良主义。 1938年任国民政府驻美国大使。1946年任北京大学校长。 1948年离开北平，后转赴美国。 1958年任台湾“中央研究院院长”。胡适一生在哲学、文学、史学、古典文学考证诸方面都有成就，并有一定代表性。著有《五十年来之中国文学》、《胡适文存》、《白话文学史》、《中国章回小说考证》等。 胡适一生的学术活动主要在史学、文学和哲学几个方面，主要著作有《中国哲学史大纲》（上）、《尝试集》、《白话文学史》（上）和《胡适文存（四集）等。他在学术上影响最大的是提倡“大胆的假设、小心的求证”的治学方法。晚年潜心于《水经注》的考证，但未及写出定稿。1962年在台北病逝。 3．图解课文 童年生活 我 的 对“我” 母 记叙母亲 对家庭 亲 对自己 深远影响 学习过程 一、基础预习 1．给加点的字注音。 文绉绉 （ ） 吹笙 （ ） 绰号 （ ） 庶祖母（ ） 嬉戏（ ）摹画 （ ） 好歹 （ ） 侮辱（ ） 宽恕 （ ） 佃户 （ ）眼翳（ ）轻薄（ ） 2.解释下列词语的意思。 我小时身体弱，不能跟着野蛮的孩子们一块儿玩。 _________ __ 无论在什么地方，我总是文绉绉的。 _______ ③世间最下流的事莫如把生气的脸摆给旁人看。这比打骂更难受。 _________ ④在这广漠的人海里独自混了二十多年，没有一个人管束过我。 _________ 二、课文感知 1．文章的主要内容是什么，请用简洁的语言概述。默读课文，思考下列问题：文章围绕母亲写了哪些事?请找出有关事件，然后再用简洁的语言概括。 课文前三段看似与写“母亲”无关，为什么还要写？作者主要写母亲是他的恩师，为什么除了写母亲的训导之外，还用更多的笔墨写她与家人相处的情形？ １、学生默读课文，自主合作探究，找出包含作者对母亲感激之情的句子，谈谈自己的体会　　　　２、作者极少用直接抒情的语句，却能够字里行间感人至深，他的情感是如何体现的？本文的语言具有怎样的特点？请从文中找出具体语句进行分析。明确本文语言质朴、真切，讲究分寸的特点）１下列加粗字的注音有误的一项是：（　）　Ａ 质问（zhì）　　 广漠（mò）　Ｂ 野蛮（mán）　　绰号（chuò）　Ｃ 掷钱（zhì）　　 摹画（mó）　Ｄ 抽屉（dì）　　　嬉戏（xí）２下列句子无错别字的一项是