2五年级上册综合教案.docVIP

2012----2013学年五年级上册综合实践活动教学设计 中渡小学 党先花 一、基本情况： ???? 五年级学生已具备了一定的实践能力，但对综合实践活动课程却并不了解，因此要逐步培养学生一些探究问题的方法，提高学生的问题意识，能够从生活和学习中挖掘自己感兴趣的活动主题，能够试着和同学展开小组合作学习，在有效的活动中不断提高学生的实践与创新的潜能。五年级综合实践活动课程要培养学生对生活、学习的积极态度，使他们具备一定的交往合作能力、观察分析能力、动手操作能力；要让他们初步掌握参与社会实践的方法，信息资料的搜集、分析和处理问题的方法以及研究探索的方法；使学生形成合作、分享、积极进取等良 好的个性品质，成为创新生活的小主人。 二、教材分析： 综合实践活动是国家新一轮基础教育课程改革开设的新型课程，开设综合实践活动课程的宗旨是：“强调学生通过实践，增强探究和创新意识，学习科学研究的方法，发展综合运用知识的能力，增强学校与社会的密切联系，培养学生的社会责任感。” 综合实践活动的内容相当丰富，形式也和多。教材编排上充分体现小学学科知识和技能联系较多，与学生学习生活环境联系密切，容易激发兴趣。 三、教学目标： １、情感目标：通过开展综合实践活动，培养学生对社会生活的积极态度和参与综合实践活动的兴趣。 ２、知识目标：了解信息技术、劳动技术、社区服务和探究法的一些常识。 ３、能力目标：使学生具有基本的生活自理能力、交往协作能力、观察分析能力、动手实践能力以。及对知识的综合运用能力和创新能力。 ４、过程目标：初步掌握参与社会实践与调查的方法、信息资料的搜集、分析与处理的方法和研究探索、实验实证的方法。 ５、人格目标：获得亲身参与综合实践活动的积极体验和丰富的经验，塑造完善人格，初步养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，形成对自然的关爱和对社会、对自我的责任感。 四、教学措施： 通过我对班级情况的了解和对教材内容的熟悉，依据《新课程标准》和《综合实践活动教学用书》的要求，本学期对综合实践活动课教学工作做以下安排。 1、培养学生热爱学习的好习惯。 通过了解，班上的大多数同学都有不好的学习习惯，面对这种情况，首先要对学生进行好的思想教育，告诉他们学习的重要性，来培养他们热爱学习的好习惯。 2、认真钻研学习《新课程标准》和《综合实践活动教学用书》，熟悉教材内容，备好每一节课。 3、积极进行综合实践活动课的课堂教学改革，提高课堂效率。 综合实践活动课的教学不仅要重视理论知识的传授，更要重视学生掌握劳动技能和各种能力的培养。因此在课堂上要充分发挥学生的主体作用，引导学生掌握劳动方法，学会总结规律，在学生掌握了简单劳动方法和技能的同时，学会创新，给学生创造一个宽松和谐的学习气氛，使学生在学习的过程中掌握知识，提高了技能，陶冶了品德。 4、结合学校的实际情况，教师采用灵活的教学方法，充分调动学生热爱劳动的兴趣。 5、经常带领学生参加适当的社会实践活动，培养他们大胆创新，勇于竞争的实践能力。 总之，在本学期教学中，要以以上的总体设计来完成综合实践活动课的教学工作，全面提高学生的素质，为社会培养出高素质人才。 五、教学进度： 第1节 畅游信息世界 第 1 周 第2节 超市里的学问 第2---3周 第3节《缝个沙包真好玩》 第4---5周 第4节《快乐小鲁班》。 第6---7周 第5节《月季扦插》 第8---9周 第6节《中国结 华夏情》 第10--11周 第7节 防盗、防人身侵害 第 12 周 第8节 噪音与健康 第 13 周 第9节 节约用水 保护水资源 第14--15周 第10节 家乡文物古迹的调查与研究 第16--17周 第1节 畅游信息世界 教材分析： ???教材安排了五项教学内容： ? 第一，问题与思考，这一活动由两个问题，1：什么是信息？获取信息的渠道有哪些？2：小学生上网有什么好处？弊端是什么？教材通过这两个问题的设置，调动学生的探究欲望，两个问题的下面，有一