针灸医籍选读教学大纲重点解读.docVIP

《针推医籍选》教学大纲 （供针灸推拿制本科专业用） Ⅰ 前言 《针推医籍选读》是专门研究古代医家关于针灸理论和临床有关论述的一门课程。它收录了《内经》及《内经》后不同时期医家的著述，是针灸推拿专业的一门重要课程，内容涉及针灸的多方面知识。近年来，随着人们对史学研究的重视，越来越多的人认识到学习经典针灸理论和方法是进一步掌握现行针灸理论和方法的重要手段。该课程对于加深本专业学生对传统经络、腧穴、刺法灸法理论的理解，指导临床应用具有十分重要的意义。 《针推医籍选》作为介于专业基础课和临床课之间的一门桥梁课程，是针灸推拿专业的必修课，是本专业教学的后期提高课。本课程的教学目的和任务，就是要以辩证唯物主义和历史唯物主义观点分析和阐述本学科的基本内容，使学生能从历史的角度客观地认识古代针灸理论和方法的形成、演变及其真实的含义，掌握本学科的有关知识，为指导临床服务。同时，也使学生能比较系统地了解古代针灸学术的发展，学会辨证地分析问题，培养学生阅读古医籍的能力，从而提高学生的针推理论水平和运用理论分析与指导临床实践的能力。 本大纲适用于针灸推拿、针灸外向型专业五年制汉、民族本科学生使用。现将大纲使用中有关问题说明如下： 1、为了使教师和学生更好地掌握教材，大纲每一章节均由教学目的、教学要求和教学内容三部分组成。教学目的注明教学目标（国家执业资质标准要求及章节之间相互关系），教学要求分掌握、熟悉和了解三个级别，教学内容与教学要求级别对应，并统一标示（核心内容即知识点以下划实线，重点内容以下划虚线，一般内容不标示）便于学生重点学习。 2、教师在保证大纲核心内容的前提下，可根据不同专业要求和不同教学手段，讲授重点内容和介绍一般内容。 3、总教学参考学时为36，即理论课36学时。 Ⅱ 正 文 上篇《黄帝内经》选 第一章《内经》概论《内经》的成书年代及书名含义《素问》、《灵枢》的命名《素问》、《灵枢》与《内经》的关系《内经》的基本内容内容特点针灸学理论体系经络理论腧穴理论刺法灸法理论针灸临床特点《黄帝内经》针灸理论体系的形成特点针灸学理论体系对后世的影响《内经》的成书年代及书名含义《素问》、《灵枢》的命名《素问》、《灵枢》与《内经》的关系《内经》的基本内容《内经》的内容特点《内经》中针灸学理论体系《内经》中的经络理论《内经》中的腧穴理论《内经》中的刺法灸法理论《黄帝内经》中的针灸临床特点《黄帝内经》针灸理论体系的形成特点《黄帝内经》针灸学理论体系对后世的影响素问》选《素问·上古天真论》篇论先天真气在人体生长衰老和生殖功能盛衰过程中的作用，以及保养先天真气预防疾病、延年益寿的道理《素问·生气通天篇论》《素问·阴阳应象大论》《素问·六节藏象论》《素问·五藏论》《素问·脉要精微论》《素问·经脉别论》《素问·宝命全论》《素问·八正神明论》《素问·离合真邪论》《素问·太阴阳明论》《素问·热论》《素问·刺热》《素问·咳论》《素问·刺腰痛篇》《素问·痹论》《素问·痿论》《素问·奇病论》《素问·水热穴论》《素问·缪刺论》《素问·调经论》《素问·骨空论》《素问·刺要论》《素问·刺齐论》《素问·刺禁论》《素问·刺志论》《素问·至真要大论》灵枢》选灵枢》选《内经》《素问·上古天真论》《素问·生气通天篇论》《素问·阴阳应象大论》《素问·六节藏象论》《素问·五藏论》《素问·脉要精微论》《素问·经脉别论》《素问·宝命全论》《素问·八正神明论》《素问·离合真邪论》《素问·太阴阳明论》《素问·热论》《素问·刺热》《素问·咳论》《素问·刺腰痛篇》《素问·痹论》《素问·痿论》《素问·奇病论》《素问·水热穴论》《素问·缪刺论》《素问·调经论》《素问·骨空论》《素问·刺要论》《素问·刺齐论》《素问·刺禁论》《素问·刺志论》《素问·至真要大论》《内经》《素问·上古天真论》《素问·生气通天篇论》《素问·阴阳应象大论》《素问·六节藏象论》《素问·五藏论》《素问·脉要精微论》《素问·经脉别论》《素问·宝命全论》《素问·八正神明论》《素问·离合真邪论》《素问·太阴阳明论》《素问·热论》《素问·刺热》《素问·咳论》《素问·刺腰痛篇》《素问·痹论》《素问·痿论》《素问·奇病论》《素问·水热穴论》《素问·缪刺论》《素问·调经论》《素问·骨空论》《素问·刺要论》《素问·刺齐论》《素问·刺禁论》《素问·刺志论》《素问·至真要大论》灵枢》选灵枢》选灵枢》选《灵枢·九针十二原》《灵枢·邪气脏腑病形篇》《灵枢·根结篇》《灵枢·寿夭刚柔篇》《灵枢·本神篇》《灵枢·终始篇》《灵枢·经别》《灵枢·营卫生会》《灵枢·四时气》《灵枢·五邪》《灵枢·寒热病》《灵枢·热病》《灵枢·厥病》《灵枢·杂病》《灵枢·周痹》《灵枢·口问》《灵枢·五乱》《灵枢·逆顺肥瘦》《灵枢·血络论》《灵枢·顺气一日分为四时》《灵枢·天年》《灵枢·行