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2025小学语文教师职称考试模拟试题及答案

1.单项选择题（每题1分，共20分）

1.1下列词语中加点字的读音全部正确的一项是

A.伫立(zhù)纤维(qiān)伶俐(líng)

B.酝酿(yùn)亘古(gèn)嶙峋(lín)

C.酝酿(yùn)纤维(xiān)嶙峋(lín)

D.伫立(zhù)亘古(gèn)伶俐(líng)

1.2下列句子中没有语病的一项是

A.通过这次参观，使我深刻认识到科技改变生活的巨大力量。

B.学校举行了以“节约用水”为主题的演讲比赛。

C.他不仅擅长钢琴，而且也喜欢足球和摄影。

D.我们要提高对网络安全的认识和防范。

1.3下列成语使用恰当的一项是

A.面对突如其来的疫情，他显得不知所措。

B.这篇文章洋洋洒洒，却言之凿凿。

C.他为人处世八面玲珑，令人敬而远之。

D.经过三年的努力，他的成绩依然不胫而走。

1.4下列关于修辞手法的判断正确的一项是

A.“风像顽皮的孩子，掀起湖面的裙角”运用了拟人。

B.“飞流直下三千尺”运用了比喻。

C.“千山鸟飞绝，万径人踪灭”运用了排比。

D.“白发三千丈，缘愁似个长”运用了夸张和借代。

1.5下列作品与作者对应正确的一项是

A.《匆匆》——朱自清

B.《落花生》——许地山

C.《草原》——老舍

D.《少年闰土》——鲁迅

1.6下列关于汉字笔顺的表述正确的一项是

A.“必”的第二笔是撇

B.“凸”的第四笔是横折

C.“臼”的第三笔是横

D.“鼎”的第六笔是竖

1.7下列关于标点符号的用法正确的一项是

A.他问：“你明天来吗”？

B.我喜欢的三本书是：《西游记》《红楼梦》和《水浒传》。

C.请你带上这些物品：笔记本、钢笔、橡皮、还有直尺。

D.窗外下着小雨，——像牛毛，像花针，像细丝。

1.8下列诗句所反映的季节与其他三项不同的一项是

A.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

B.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

C.停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

D.梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。

1.9下列关于《义务教育语文课程标准（2022年版）》的表述正确的一项是

A.第一学段课外阅读总量不少于50万字。

B.第二学段要求默读速度每分钟不少于300字。

C.第三学段累计认识常用汉字3500个左右。

D.学习任务群“文学阅读与创意表达”只在第三学段提出。

1.10下列关于整本书阅读教学策略的表述错误的一项是

A.导读课重在激发兴趣，提出问题。

B.推进课要聚焦关键情节，设计任务。

C.分享课应让学生自由漫谈，教师不做评价。

D.延伸课可联系影视、戏剧、绘画等跨媒介资源。

1.11下列关于口语交际教学目标的表述符合第二学段要求的一项是

A.能就感兴趣的话题用普通话发表观点，语气恰当。

B.能借助语气、表情、手势增强表达效果。

C.能根据对象和场合调整说话内容与方式。

D.能抓住要点简要转述他人讲话。

1.12下列关于习作教学评价的做法最符合“教—学—评”一致性理念的一项是

A.教师课后统一打分，不写评语。

B.学生根据量化表自评后再同桌互评。

C.教师只选优作范读，不指出问题。

D.期末一次性评定等级，不组织修改。

1.13下列关于识字教学“字理识字”策略的表述正确的一项是

A.仅适用于象形字，对形声字无效。

B.强调追溯字源，帮助学生建立形义关联。

C.主张让学生整体临摹，不分析部件。

D.反对使用图画、故事等趣味手段。

1.14下列关于古诗教学“诵读”环节的表述正确的一项是

A.第一学段应要求读出节奏与押韵即可。

B.第二学段要引导学生注意平仄与对仗。

C.第三学段可结合方言吟唱，不必用普通话。

D.诵读评价应以声音洪亮为唯一标准。

1.15下列关于“大单元教学”特征的表述错误的一项是

A.以核心任务整合单元内容。

B.课时目标可相互独立，无需关联。

C.强调真实情境与实践活动。

D.注重学习过程的表现性评价。

1.16下列关于课堂提问的表述符合“少而精”原则的一项是

A.教师连问12个“为什么”追根究底。

B.一节课提出两个开放性问题，学生讨论20分钟。

C.用“是不是”“对不对”贯穿始终。

D.把课文所有细节都设计成填空问。

1.17下列关于作业设计的表述最能