届高考生物一轮复习孟德尔的豌豆杂交实验(二)(人教版)摘要.ppt

三、分离定律与自由组合定律比较 [典例]　南瓜的遗传符合孟德尔遗传规律，请分析回答以下问题： (1)以能稳定遗传的南瓜品种长圆形果和扁盘形果为亲本杂交，子一代均为扁盘形果。可据此判断，________为显性，________为隐性。 (2)若上述性状由一对等位基因(A、a)控制，则杂交得到的子一代自交，预测子二代的表现型及其比例应该是________ 。 (3)实际上该实验的结果是子一代均为扁盘形果，子二代出现性状分离，表现型及其比例为扁盘形∶圆球形∶长圆形＝9∶6∶1。依据实验结果判断，南瓜果形性状受________对基因的控制，符合基因的________ (分离/自由组合)定律。 (4)若用测交法检验对以上实验结果的解释，测交的亲本基因组合是________ 。预测测交子代性状分离的结果应该是____________ 。 扁盘形 长圆形 扁盘形∶长圆形＝3∶1 两 自由组合 AaBb和aabb 扁盘形∶圆球形∶长圆形＝1∶2∶1 (1)显隐性性状的判断: 不同性状的亲本杂交，若子代只出现一种性状，则该性状为显性性状。 (2)验证基因自由组合定律的方法： ①自交法：根据“9∶3∶3∶1”的变式，扁盘形∶圆球 形∶长圆形＝9∶6∶1＝9A_B_∶6(A_bb、aaB_)∶1aabb，南瓜果形性状受两对基因的控制，符合基因的自由组合定律。根据子二代结果反推，子一代为AaBb(扁盘形)，则亲本为AABB(扁盘形)×aabb(长圆形)。 ②测交法：测交法需要选择隐性纯合子(aabb)对F1(AaBb)进行检测。测交子代为1AaBb(扁盘形)∶1Aabb(圆球形)∶ 1aaBb(圆球形)∶1aabb(长圆形)。 [解题指导] [课堂考点集训] 考点一　两对相对性状的杂交实验 1．孟德尔利用假说—演绎法发现了遗传的两大定律。其中在研究两对相 对性状的杂交实验时，针对发现的问题孟德尔提出的假说是 (　　) A．F1表现显性性状，F1自交产生四种表现型不同的后代，比例是 9∶3∶3∶1 B．F1形成配子时，每对遗传因子彼此分离，不同对的遗传因子自由 组合，F1产生四种比例相等的配子 C．F1产生数目和种类相等的雌雄配子，且雌雄配子结合机会相同 D．F1测交将产生四种表现型的后代，比例为1∶1∶1∶1 B 解析：A项所述的内容是孟德尔发现的问题，针对这些问题，孟德尔提出了B项所述的假说，为了验证假说是否成立进行了测交实验。 * [教材知识问题化梳理] 一、两对相对性状的杂交实验 9Y--R-- (黄圆) (绿圆) (黄皱) (绿皱) (黄圆) (黄皱) (绿圆) (绿皱) 二．基因自由组合定律的实质 基因自由组合定律的细胞学基础 (1)研究对象：位于非同源染色体上的非等位基因。 (2)发生时间：减数第一次分裂后期。 (3)实质：等位基因分离的同时，位于非同源染色体上的 非等位基因自由组合。 [效果自评组合式设计] 一、在小题集训中洞悉命题视角 1.基因的自由组合定律发生于下图中哪个过程 (　　) A．①　　　　　　　 B．② C．③ D．④ A 据测交实验遗传图解回答下列问题： (1)测交后代出现4种表现型且比例为1∶1∶1∶1的原因是什么？ 答案：F1产生了4种比例相等的配子。 (2)如何利用测交实验验证自由组合定律？ 答案：据测交后代是否出现4种比例相等的表现型。 2n种， 比例相等 4种， 比例相等 2种， 比例相等 F1的配子类型及比例 减数第一次分裂后期同源染色体彼此分离，同时非同源染色体自由组合 减数第一次分裂后期同源染色体彼此分离 细胞学基础 (染色体的活动) n对等位基因分别位于n对同源染色体上 两对等位基因分别位于两对同源染色体上 一对等位基因位于一对同源染色体上 等位基因及与染色体的关系 n对 两对 一对 相对性状对数 n对相对性状 两对相 对性状 基因的自由组合定律 基因的 分离定律 项目 3n种，(1∶2∶1)n 9种，(1∶2∶1)2＝4∶2∶2∶2∶2∶1∶1∶1∶1 3种，1∶2∶1 F2的基因型 及比例 2n种，(3∶1)n 4种，9∶3∶3∶1 2种，3∶1 F2的表现型 及比例 2n种，(1∶1)n 22种，(1∶1)2 2种，1∶1 F1测交结果 n对相对性状 两对相对性状 基因的自由组合定律 基因的 分离定律 项目 (1)在遗传时，遗传定律同时起作用：在减数分裂形成配子时，既有同源染色体上等位基因的分离，又有非同源染