【导与练】2016高考数学（理）新课标版二轮复习检测：专题检测（三）试卷评析及补偿练习 Word版含答案.docVIP

专题检测(三)试卷评析及补偿练习 一、转化与化归思想在数列中的应用 数列中应用转化与化归思想的常见类型有: (1)错位相减法求和时将问题转化为等比数列的求和问题求解. (2)并项求和时,将问题转化为等差数列求和; (3)分组求和时,将问题转化为能用公式法错位相减法或裂项相消法或并项求和法求和. (4)形如an+1=kan+p(k≠1,p≠0)的数列求通项可转化为等比数列. (5)形如an+1=,an+1-an=kan+1·an(k≠0)的数列求通项可转化为等差数列. 在本卷中第10,12,15,18,19均体现了这种思想方法. 【跟踪训练】 (2015天津卷)已知{an}是各项均为正数的等比数列,{bn}是等差数列,且a1=b1=1,b2+b3=2a3,a5-3b2=7. (1)求{an}和{bn}的通项公式; (2)设cn=anbn,n∈N*,求数列{cn}的前n项和. 二、数列与函数、不等式的交汇问题 本卷中第11,12,21均是数列与函数、不等式相结合问题. 数列与函数、不等式的交汇问题一般难度较大,还可能涉及导数等知识综合考查,重点考查数列的通项公式,前n项和以及二者的关系,等差、等比数列,不等式的证明、求参数范围等.注意放缩法的应用. 【跟踪训练】 (2015湖北模拟)已知函数f(x)是定义在R上的奇函数,当x≤0时,f(x)=x(1-x),若数列{an}满足a1=,且a