【导与练】2016高考数学（理）新课标版二轮复习检测：专题检测（六）试卷评析及补偿练习 Word版含答案.docVIP

专题检测(六)试卷评析及补偿练习 一、分类与整合思想 在本试卷中,第6、9、15、21题,体现了分类与整合的思想,分类与整合的思想是一种重要的数学思想方法.其基本思路是将一个较复杂的数学问题分解(或分割)成若干个基础性问题,通过对基础性问题的解答来实现解决原问题的思想策略.对问题实行分类与整合,分类标准等于增加一个已知条件,实现了有效增设,将大问题(或综合性问题)分解为小问题(或基础性问题),优化解题思路,降低问题难度.试题中主要考查以下几个方面:一是考查有没有分类意识,遇到应该分类的情况,是否想到要分类,什么样的问题需要分类;二是如何分类,即要科学地分类,分类标准要统一,不重不漏;三是分类之后解题如何展开;四是如何整合. 【跟踪训练】某广场中心建造一个花圃,花圃分成5个部分(如图).现有4种不同颜色的花可以栽种,若要求每部分必须栽种1种颜色的花且相邻部分不能栽种同样颜色的花,则不同的栽种方法有　　　　种.? 二、易错易混问题 在本试卷中,第19、20题,第19题第2小问出现错误的原因是X=30000以及X=60000时所对应概率的计算.20题第2小问出现失误的原因是“以这10人的样本数据来估计整个班级的总体数据”这句话的理解,有些同学利用样本中的数据直接计算,结果计算为超几何分布,此题应该利用样本的频率估计总体的频率,属于二项分布. 【跟踪训练】 已知一个袋子里装有只有颜色不同的