02背影.docVIP

課 名 背影 班 級 七年級 人 數 33人 時 間 225分鐘 教材來源 南一版九年一貫國中國文第二冊 設計者 許馨心老師 教 材 研 究 一、架構：本文為記敘式抒情文。全文採第一人稱，以兒子的立場表達對父愛的領受寫實筆法，透過往事的回憶，以表現出父愛，採「現在、過去、現在」的敘述手法這樣的結構造成鏡框式的效果，將回憶中的「背影」鑲嵌在中間，這種安排賦予全文立體感。背影在作者心中已超出一次特殊經驗，成為父親慈愛的象徵，是不可磨滅的永恆意義。 教學條件分析 一、環境分析：(1)採室內教學。(2)教具──圖卡、影片、講義。 二、學生特質：(1)七年級(2)異質分組之常態編班。 本單元所達成的能力指標 2-4-2-1、2-4-2-3、3-4-4-1、5-4-2-2、5-4-3-5、6-4-2-1 單 元 目 標 具 體 目 標 A認知 1.認識朱自清散文的特色。 2.認識本文題目的意義和取材的角度。 1-1能透過閱讀認識朱自清清新細膩、真摯生動的散文風格。 2-1能透過閱讀背影一文進而深刻瞭解文中傳遞出的濃厚親情。 2-2能確切指出背影一文中，傳達父子親情的舉動。 B能力 1.能捕捉人、事、物的特色，以進行寫作。 2.能指出本文對「背影」描寫的意義。 1-1透過閱讀與內容的理解，學習使用抒情手法記敘親人間互動的寫作技巧。 1-2能學習以回憶的方式，