65不等式及其性质一.docVIP

6．5（1）不等式及其性质一 教学目标 理解和掌握不等式的概念及不等式的性质一，通过等式与不等式性质的类比，初步形成分析、概括等严谨数学思想，提高数学的思维品质。从实际生活事例提出量的相等与不等关系，从而激发学习不等式性质的兴趣。 教学重点和难点 理解不等式及其基本性质一，并且能简单运用不等式的基本性质一。 教学用具准备 实物投影仪，投影仪，尺，PPT课件 教学流程设计 教学过程设计 情景引入 1、观察思考 观察课本52页图片中的交通标志，请同学说出它们分别表示什么意义。 用数学关系式表示交通标志的含义。 ①如果用V来表示速度，汽车的速度每小时不能超过60千米用数学关系式可以怎样表示？（可以写成 V≤60千米/每小时） ②如果用P来表示载重量，用h表示汽车的高度，怎样用数学关系式表示汽车的载重量和汽车的高度呢？（P≤20（T） h＜3.8（米） 学习新课 1、概念引入 同学们，在日常生活中，我们经常用等号来表示两个等量之间相等的关系。我们还经常碰到两个数量之间不相等的关系， 如：（h＜3.8（米）bab）1： 不等式的两边都加上（或减去）同一个数，不等号的方向不变。 这个性质可以用数学语言表示为： 如果＜，那么＜；如果＞，那么＞； 4、课堂试验 教师演示：（用天平进行演示） a）教师把物体a与物体b同时放入天平的左盘和右盘，让学生仔细观察，哪个物体重？