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- 2016-06-04 发布于湖北
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激励者(激发他人的热情) 传授者(传授知识) 参谋者(提供方法与建议) 教 练(协助解决疑难) 伙 伴(学员的真正朋友) 调停者(控制局面) 学员得受到教师的尊重 学员自己的经验被教师认为相当有价值 他们的意见被教师肯定、采纳、尊重 学员的问题教师很认真地面对、处理 授课技巧 教 师 的 角 色 定 位 A、合理的定位 B、不合理的定位 培训工作与我无关 只讲一次课,以后就不讲了 只要把我该讲的内容讲完就行了 有用的东西都写在幻灯片上了,只要照着读一遍就行了 我只负责讲课,其它的我管不了 培训就是走形式而已 …… 教师是组织中领导者和领袖的发源地。 (二)担任教师的好处 【观点】一个好的管理者必须是一个好的老师, 必须会讲课才行(必要性)。 【观点】分享知识是管理者的美德(惠普)。 (三)优秀教师的技术指标细分 ---态度占 20% ---材料准备占 20% ---信心占 15% ---激情占 15% ---组织工作占 10% ---经验技能占 10% ---知识内容占 10% 必须知道为什么学才愿意学(学以致用); 想要即学即用,速成(时间紧迫); 成人学员有不同的背景,从自身的经验出发,总是喜欢把正在学的知识与他们已经知道的联系起来; 独立思考,独立的见解(个
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