教学改革的路径与操作(潘云岳)摘要.ppt

教学改革的路径与操作 一、为什么要搞教改 二、人家都在改什么 三、我们需要怎么改 一、为什么要教改？ 钱学森之问： 为什么我们的学校总是培养不出杰出人才？ 黄全愈难题： 为什么中国孩子年年获各种奥赛金牌，但中国高校无人获诺贝尔奖? 厌学的原因 作业过多，负担过重； 作业呆板，没有趣味； 作业重复，扼杀天性。 厌学的原因 以讲代学——教师讲、学生听，缺少主体感觉； 没有成就感——受打击的机会比成功的机会多； 孤独学习——没有合作、没有展示、缺少同伴帮助。 教师苦教 讲不完的功课——喉咙不堪重负 改不完的作业——无奈的选择 说不尽的烦恼——反复讲也没用 道不清的孤独——每天唱独脚戏 教学有效了吗? 为什么有些学生听不懂老师讲的就只能放弃？ 为什么有些问题有些学生初一会，到初三中考反而不会？ 为什么有些学生做那么多题目也考不出好成绩？ 为什么很多学生升入高中后迅速掉队？ 教育问题症结何在？ 案例：1979年,有个中国访问团赴美考察基础教育,认为美国孩子加减乘除还在掰手指头,就整天奢谈发明创造;下午1点多就放学回家;课堂乱如集市……得出结论:美国基础教育病入膏肓,20年后中国科技将赶上这个超级大国。 同年,美国也派团考察中国基础教育,认为中国学生