教学技能提问技能摘要.pptVIP

⑴ 初读提问 ① “这篇小说的叙事线索是什么？” ② “小说着重写了祥林嫂的哪几个生活片段？” ③ “小说反映的是什么时代的生活？” 目的： 初读的任务在于从整体上鸟瞰全文，大致把握课文的结构和内容。 以上3个提问从思路、情节、人物、环境入手，在引导学生实现初读任务的同时，着重训练他们抓要点、捕重点、作概括的能力。 ⑵ 研读提问 ① “作品里两次写到祥林嫂长胖，第一次是她在鲁四爷家做工的时候，第二次是她嫁给贺老六之后。对此，你怎样理解？ ” ② “亡夫丧子是妇女的大不幸，贺老六病死，阿毛被狼叼走，这两件事，在一般作家笔下，可能要大力渲染和描绘，但鲁迅却出人意料地把它放在幕后，作者为什么这样处理？” ③ “鲁迅是很讲究语言精练的，可作品中几乎一字不改地两次写了祥林嫂追述儿子阿毛被狼叼走的情节，作者为什么这样重复？” ④ “柳妈对祥林嫂说的一段关于再嫁再寡的人死后要受锯刑的话，如果换由四婶说，对作品思想有何影响？” ⑤ “祥林嫂被鲁四老爷赶出家门而沦为乞丐后，作者为什么不写她流落街头，挨饿受冻的情景，仅写了一个很简单的细节—她向人询问‘一个人死了以后，究竟有没有灵魂？’ ” ⑥ “鲁四老爷的两次邹眉和一个‘可恶，然而……’的半截语句包含了怎样的内容？” 目的： 研读的目的在于通过对课文各局部深入细致的分析和体会，达到对课文的透彻理解。 以