中国马克思主义与当代导论解析.pptVIP

中国马克思主义与当代 合肥工业大学马克思主义学院 黄志斌 《中国马克思主义与当代》目录 导论 第一讲 当代世界经济政治格局 第二讲 当代发展问题 第三讲 当代社会建设 第四讲 当代生态环境问题 第五讲 当代社会思潮 第六讲 当代科学技术发展 第七讲 当代资本主义的新变化 第八讲 当代社会主义的新发展 基本框架：划分三个板块 一是导论，这是大纲的灵魂，系统介绍了什么是当代中国马克思主义，如何应用当代中国马克思主义来分析中国和世界，并为大纲关于当代人类社会重大问题的分析确定了基本的定位和视域； 二是第2-6讲，是对当代人类社会主要问题的基本分析，主要是当代世界的经济政治格局、发展问题、社会建设、生态环境、社会思潮、科技发展等问题，这些问题构成了影响和制约世界和中国发展的主要层面。 三是第7-8讲，是关于人类发展道路和模式的分析，揭示了资本主义的基本矛盾和社会主义发展的光辉前景。 目标定位和主要特点 目标定位： 应从整个课程体系中把握本课程的定位和目标要求。 1. 与原有的博士生思想政治理论课及本科、硕士研究生思想政治理论课的关系： 一方面，从博士生层次的思想政治理论课来看，《中国马克思主义与当代》课程整合了原博士生思想政治理论课程（即1987方案）《马克思主义与当代社会思潮》（文科）、《现代科学技术革命与马克思主义》（理工科）两门课的主要内容，并根据需要增加了新的内容。 目标定位： 另一方面，该课程与本科和硕士研究生思想政治理论课形成了相互衔接，层层递进的教学体系，体现出“步步高”、“步步深”的特点： ——本科生课程主要讲授马克思主义的“基本原理”，特别是马克思主义中国化的基本理论成果； ——硕士研究生课程主要是让学生进一步掌握中国特色社会主义理论体系，并分析当代“中国发展和实践”中的重大问题； ——博士研究生课程则主要是让学生学会运用当代中国的马克思主义的基本观点，深入分析当代“人类社会发展和当代世界”的重大问题。 目标定位： 2. 教社科〔2010〕2号文件对《中国马克思主义与当代》的基本要求是：“主要运用当代中国马克思主义的基本观点，深入分析当代世界重要社会问题和国际经济政治热点问题、当代科学技术前沿问题和科技社会问题、当代重大社会思潮和理论热点等，帮助博士生进一步提高运用马克思主义立场观点方法分析和解决问题的能力。” 目标定位： 3.强调通过以下几个方面来解决博士生的世界观、方法论和理想信念问题：一是坚持理论联系实际，引导大家自觉运用马克思主义基本理论，特别是当代中国马克思主义的理论创新成果来分析当代人类社会面临的各种重大问题，在对现实的把握中领会和理解马克思主义的科学性和当代价值；二是着眼于学生的综合素质和能力的培养，努力使学生及时了解其他学科的最新发展，丰富知识储备，增强跨学科意识，全面增强当代优秀青年的才干和能力，培养全面发展的高水平人才；三是着眼于学生的世界眼光和战略思维的培养，引导学生在经济全球化、政治多极化的国际格局和世界体系中把握中国的发展和世界的发展，使学生进一步坚定为中国特色社会主义奋斗的理想信念。 主要特点： 1.注重理论联系实际，培养学生用当代中国马克思主义分析当今世界和当代中国面临的重大理论问题和实践问题的能力。 2.注重政治性和学术性、思想性和知识性的有机统一，培养学生的综合素质。 3.注重开启历史和现实、中国和世界的比较视野，努力培养学生的理想信念和战略思维能力。 4.注重创新教学模式和学习方式，培养学生自主学习的能力和独立分析问题的能力。 导 论 一、当代中国马克思主义 二、进入21世纪的人类社会 三、用当代中国马克思主义认识中国与世界 四、学习本课程的目的、意义和方法 教学要求： 总体把握当代中国马克思主义主要观点和科学体系（中国视角） ；了解当代人类社会基本特点和基本态势（当代眼光） ；学习掌握当代马克思主义观察和分析问题的基本立场、观点和方法（能力导向） 。 本章的重点和难点： 运用当代中国马克思主义的立场、观点和方法全面认识和分析当代人类社会的主要进步以及面临的基本问题与挑战。本讲的主要判断在后面各讲中将更为深入全面地展开。 一、当代中国马克思主义 1．两个关键词 （1）中国马克思主义——毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系。 （2）当代——主要是指1978年中国共产党第十一届三中全会召开以来的时期。 （3）