碳和碳的氧化物复习课教学设计.docVIP

课题名称：碳和碳的氧化物复习课 教师姓名：郭菁 教学背景分析： 本节课教学内容的功能与地位： 碳和碳的氧化物安排在氧气、水、分子和原子、元素、化学式、化学方程式之后，第一次系统的用化学用语来学习以碳元素为核心的碳单质和碳的氧化物，所以用粒子观来研究物质，用化学反应方程式来表示化学反应，并将其落实是非常重要的。但面对本单元繁多的化学反应学生记忆困难容易混淆，在本节课中引导学生构建知识之间的体系，学会归纳、总结、对比学习的方法，体会复习元素化合物知识的方法。 学生现有情况分析： 已具备的水平： 1、本单元与生活联系密切，学生具有一定的生活常识。 2、学习了碳和碳的氧化物的性质、用途，以及二氧化碳的实验室制法 存在的困难： 1、面对突然增多的元素化合物知识，不知道重点在哪里，不知道如何进行复习整理。 2、本单元知识杂乱，不知如何记忆繁多的化学反应。 3 、知识综合运用能力薄弱。 教学目标 知识与技能 1、了解碳单质和一氧化碳的物理性质和化学性质，以及它们的用途。 2、掌握二氧化碳的物理性质、化学性质及重要用途，熟练书写相关的化学方程式，掌握二氧化碳实验室制法的原理。 过程与方法 1、在解释生活情境的同时将知识进行总结，并且将物质性质的共性和差异分类整理，学会对比、归纳的方法。 2、学生学会构建知识网络，培养学生概括、总结、整理知识的能力。 3 、运用知识网络来解决综合性问题