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第三节 城市化 城市化含义 世界城市化进程 城市化对地理环境的 影响 一、城市化 1、概念 2、城市化的标志 二、世界城市化进程 案例分析——英国城市化 阅读思考 请分别概括每一小节英国的城市化概况 三、城市化对地理环境的影响 有利影响：（合理的城市化） 不利影响：（过快的城市化） 影响水循环，改变水质、水量、地下水等。 生态城市 1、下列有关世界城市化进程的阐述，正确的是　　　　　　　　　　　　（ ）　 A．发达国家城市人口比重大，增长快 B．发达国家城市人口比重大，增长慢 C．发展中国家城市人口比重小，增长慢 D．发展中国家城市人口比重大，增长快 4、图示国家中城市化水平最高的是 A．日本 B．英国 C．美国 D．法国 5、从图中可以看出 A．中国和印度城市人口数量相同 B．巴西和美国城市化速度相同 C．发展中国家间城市化水平差异较大 D．发达国家城市化水平均高于发展中国家 城市是社会经济发展最活跃的地区读图回答: 一般说来城市化水平不断提高重要标志是 1、 1950年至2000年该地区城市发展变化特征是 城市规模扩大 城市数量增加 城市人口比重增加 城市人口比重增加 2、图2反映G城市人口变化特点的是 线。这说明20世纪80年代来，G城人口变化特点是？原因？ 人口数量不断下降。环境污染严重、地价上涨 ① 引入：当前我国人口迁移的主要方向之一是：从农村到城市，这使城市人口数量大增。如上海。 比如上海的人口从1911年到1990年的变化，从54万到1324万。同时城市规模也在扩大， 城市用地规模不断扩大，侵占了周围大量农田，如投影所示上海用地的变化。 这些现象都属于城市化。 导学：阅读书本。 学生：说出城市化概念。 师生活动：结合长三角城市的发展，思考图中显示的变化。 学生回答： 教师提醒：熟悉一些城市和地理事物的位置：上海、南京、杭州、长江、太湖、黄海、东海等。 总结：三个主要标志 通过我国城市人口比重的变化，认识衡量城市化水平高低就是用城市人口的比重。 提问：推动城市发展的因素有哪些？ 由图认识推力和拉力，提问：促使人口向城市迁移和流动的根本原因是什么？ 学生回答：城乡之间经济发展的不平衡。 为何城市经济发展水平较高？ 显示产业结构图。认识我国三大产业的变化，强调城市是以第二和第三产业为主，是一个区域的经济中心，能带动区域经济的发展。 提问：城市化会产生哪些影响？ 学生依据书本回答。 总结。 了解这些意义，认识城市化是社会进步的表现。 学生活动：对比红、紫两条曲线，分析发展中国家和发达国家城市化的差异。 思考讨论，完成表格。 案例分析：活动1认识英国：地理位置，岛国，温带海洋性气候 活动2：阅读思考 英国城市化初期阶段是什么时期？18世纪中期到19世纪中期，最早开始城市化。 英国城市化中期阶段是什么时期？19世纪中期到20世纪中期 英国城市化后期阶段是什么时期？20世纪中期以来 在中期阶段英国出现了哪些现象？郊区城市化、城市群（带） 在后期阶段城市发展出现了哪些问题？市中心空洞化、失业率增高、空旧房增多、犯罪率升高等，针对问题调整产业结构，开发中心衰落区。 引入：城市是人类居住和经济活动集聚的中心，是人类对环境影响最深刻、最集中的区域，随着城市化的发展，自然环境也相应受到影响。 教师讲述：当城市变成水泥森林时，原来森林中的生物会怎样？——生物多样性减少 图片：对大气的影响。 由图认识对大气的影响。 由图认识对水的影响 * * 1324万 538万 54万 1911年人口 1990年人口 1949年人口 1911年用地 1949年用地 1990年用地 对照上述两幅图，你发现城市有哪些的变化？ ②城市人口比重上升（主要标志） ③城市用地规模扩大 ① 城市人口增加 想一想：形成推力和拉力的因素可能会有哪些呢？ 推力是指那些使人群离开乡村的因素 拉力是指吸引使人群来到城市的因素 3、城市化的动力 城市化的意义 文化、思想、观念 科技 工业 产业结构 人口转化 意义 项目 城市化有助于提高工业生产效率 大城市是主要的科技创新基地和信息交流中心， 可以推进科学技术的进步和信息化发展。 大量吸收农村剩余人口，劳动力从第一产业向第二、三产业逐渐转移 利于改善地区产业结构 城市文化影响乡村的生产、生活方式，有利于城乡交流，缩小城乡差距 城市化进程示意 1、每个阶段的起止数值 2、每个阶段 曲线的倾斜程度 3、各阶段特点（速度、 水平） 读图 稍被拉平的“S”形曲线 30 70 逆城市化的原因? ①人们对环境质量要求提高； ②乡村、小城