《核舟记》分析.pptVIP

《核舟记》中的“记”字，与《桃花源记》中的“记”表示的是不是同一种文体？ 从对象看，《桃花源记》记的是事，是游记类型的记叙文；而《核舟记》记的是工艺品，是说明文。 从语言看， 《桃花源记》多用描写；而《核舟记》则多用说明。 　　明有奇巧人曰/王叔远，能以径寸之木，为/宫 室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不/因势象 形，各具情态。尝贻余核舟一，盖/大苏泛赤壁 云。? 　　佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情 与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左 膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。 　　舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者 椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼 状。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有 壶，其人视端容寂，若听茶声然。 　　其船背稍夷，则题名其上，文曰：“天启壬戌 秋日，虞山王毅叔远甫刻”，细若蚊足，钩画了 了，其色墨。又用篆章一，文曰“初平山人”，其 色丹。 通计一舟，为人五；为窗八；为箬篷，为楫，为 炉，为壶，为手卷，为念珠各一；对联、题名并 篆文，为字共三十有四。而计其长\曾不盈寸。 盖简桃核修狭者为之。嘻，技亦灵怪矣哉。 课文通过介绍王叔远雕刻核舟的高超技艺，反映了我国古代雕刻艺术的伟大成就。篇幅虽短，却说明顺序合理，就连雕刻家的艺术构思都介绍得淋漓有致，确实令人惊叹。这要靠什么？一方面靠细致的观察，深入的思考；另一方面靠具 体的描绘和生动的说明。这无疑 给我们以很多启示。 1、第二段说明了哪些内容，重点写的是什么？ 2、介绍核舟的体积时，作者抓住了长度和高度，又写了众多小窗和对联，作者用意何在？ 先介绍核舟的体积，接着写船舱，重点是介绍船舱旁的小窗和所刻的苏轼十六字文句 突出核舟的奇巧、灵怪，从而突出了说明的中心 船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右， 鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端， 左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有 所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝 相比者，各隐卷底衣褶中。 船头坐着三个人，中间戴着高高的帽子并且有很多胡须的人是苏东坡，佛印在他的右边 鲁直在他的左边。苏东坡、黄鲁直一起看一幅书画横幅。苏东坡用右手拿着书画横幅的右端， 用左手轻按鲁直的脊背。鲁直左手拿着横幅的末端，右手指着书画横幅，好像在说什么话。 苏东坡露出右脚，黄鲁直露出左脚，各自略微侧着身子，他们的互相 靠近的两个膝盖，各自隐蔽在书画横幅下的衣褶里面。 佛印极像弥勒菩萨，敞开胸襟露出两乳，抬头仰望，神态表情 和苏东坡、黄鲁直不相同。佛印平放着右膝，弯曲着右臂支撑在船上，并竖起他的左膝， 左臂挂着念珠靠着左膝，念珠可以清清楚楚地数出来。 船头坐三人 1、这一段是介绍船头部分，着重说明哪些？ 2、作者在说明船头三人时，着墨较多的是谁，为什么？ 着力表现苏轼、鲁直和佛印三位游览者的神态。 苏东坡，因为刻画得仔细，所以作者当然也写得细腻，同时还因为核舟的主题是“盖大苏泛赤壁云”，这样说明也与主题吻合。 船尾横放着一支船桨。船桨的左右两边各有一个船工。在右边的人 梳着椎形的发髻，仰着脸，左手靠着一根横木，右手扳着右肢趾头，好像大声呼叫的样子。 在左边的船工右手拿着蒲葵扇，左手摸着炉子，炉子上面有个壶，那个人的眼睛正看着茶炉， 神色平静，好像在听茶水烧开了没有的样子。 1、这段文字说明舟尾情况是怎么样布局的？ 2、这一段描述“舟子”神情动作渲染一种什么氛围？ 主要运用总分结构，先总说 “揖左右舟子各一人”，而后分说，从 “居右者”说到“居左者”。 愉悦、轻松的氛围 舟尾横卧一楫，楫左右舟子各一人 那只船的背部稍微平坦，就在它的上面刻上了姓名，文字是“天启壬戌秋日， 虞山王毅叔远甫刻”，（字迹）细小得像蚊子脚，一勾一画清清楚楚， 它的颜色是黑的。还刻着篆文图章一枚，文字是：“初平山人”， 它的颜色是红的。 第五段文字中哪些说明可以表现雕刻技艺高超这一中心？ 细若蚊足，钩画了了 总计一条船上，刻有五个人；刻有八扇窗户；刻有箬竹叶做的船篷，刻有船桨，刻有炉子； 刻有茶壶，刻有书画横幅，刻有念珠各一件；对联、题名和篆文， 刻有文字共三十四个。可是计算它的长度竟然不满一寸， 原来是挑选桃核中又长又窄的雕刻成的。嘻，技艺也真灵巧奇妙啊。 说明顺序： 核舟 总说核舟的规格 舟正面 船舱 船头 船尾 舟背面　 (空间顺序) 整体 局部 逻辑顺序 第5段：介绍船背上的_______和_________。 第1段：简介核舟雕刻者生活的时代、姓名、精湛技艺、核舟的来历。点明“核舟”主题：__________。 第2段：说明核舟大小，结构布局，依次写了______、船篷、_