2016届中考物理基础提高总复习学案第1讲声现象技术分析.doc

第一单元 声与光 第1讲 声现象 【中考考点及考查角度 系统复习】 考点一：声音的产生与传播 1．声音的产生：声音时由物体 产生的，一切发声的物体都在 。 2．声音的传播：声音的传播需要 ，一切固体、液体、气体都可以传播声音， 不能传声。声音在介质中以波的形式传播。 3．声速：声速跟介质的 及 有关。一般情况下，声音在 中传播得最快，在 中传播得最慢。15℃时，声音在空气中的传播速度是 。 4．回声：声音在传播的过程中遇到障碍物反射回来的现象。 拓展：（1）区别回声与原声的条件：回声到达人的耳朵的时间比原声晚0.1s以上。因此人与障碍物间的距离超过17m时，人才能听见回声，否则反射回来的声音只能使原声加强。 （2）回声测距：如测海深或障碍物距发声体有多远，测量原理：s=v声t/2。 5．人耳感知声音：人耳听到声音的两种方式：一是 传导，即声音通过鼓膜、听小骨等传到听觉神经，引起听觉；二是 传导，即声音通过头骨、颌骨传到听觉神经，引起听觉。一般人听到自己的说话声是通过 传导的，听到别人说话的声音时通过 传导的。 【例1-1】下列关于声音的说法，正确的是（　　） 　 A． 噪声不是由物体的振动产生的 B． 一切正在发声的物体都在振动 　 C． 只要物体振动，我们就能听到声音 D． 声音在真空中传播速度最快 变式1-1-1：关于声音的产生和传播，下列说法正确的是（　　） 　 A． 声音可以在真空中传播 B． 声音是由物体的振动产生的 　 C． 声音的传播不需要时间 D． 敲鼓时，听到鼓声，鼓面不振动 变式1-1-：把正在发声的音叉插入水中，会看到如图1所示的现象，说明声音是由物体的产生的，如图2所示，把正在发声的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，听到的铃声越来越小，由此推理可以得出：不能传声． 考点二：声音的特性 1．声音的三个特性是 、 、 。 2．音调、响度和音色的对比： 项目 特性 响度 音调 音色 定义 声音的 （声音的大小） 声音的 （声音的粗细） 声音的特色、品质 续表： 项目 特性 响度 音调 音色 决定因素 和耳朵距发声体的 振动的 发声体的材料、结构等 续表： 项目 特性 响度 音调 音色 相应关系 振幅越大，响度越 ；振幅越小，响度越 频率越高，音调越 ；频率越低，音调越 不同发声体音色不同 3．三种乐器： 分类 示例 影响音调的因素 弦乐器 提琴 弦的材料、 管乐器 笛子 空气柱的长度 打击乐器 锣鼓 音调固定不变 4．次声波的频率低于 Hz，超声波的频率高于 Hz，人耳可听声的频率在 Hz之间。? 【例2-1】如图所示，在学校组织的迎“青奥”活动中，小明进行了击鼓表演，他时重时轻地敲击鼓面，这样做主要改变了鼓声的（　　） 　 A． 响度 B． 音调 C． 音色 D． 速度 变式2-1：为了探究音调与什么因素有关，小明设计了下面几个实验，如图所示，你认为不能够完成探究目的是（　　） A．硬纸板接触齿B．改变钢尺伸出．改变薄塑料尺划过梳子的速度．改变吹笔 数不同的齿轮桌边的长度帽的力度　 考点三：声的利用 1．利用声音可以传递 ，如回声定位、B超诊断疾病、检查机械故障等。 2．利用声音可以传递 ，如清洗精细机械、击碎人体内结石等。 【例3-1】声波既传递“信息”也传递“能量”．下面事例中，主要利用声波传递的“能量”的是（　　） 　 A． 用超声波碎石 B． 用声纳探海深 C． 利用B超做体检 D． 利用回声定位 变式3-1：雅安地震时，解放军及时赶到灾区进行救援．被埋者也要积极采取措施配合，方法之一是不断敲击周围坚硬物体，其目的是（　　） 　 A． 将周围物体砸开 B． 利用声传递能量 C． 利用声传递信息 D． 消除寂寞 考点四：噪声的危害和控制 1．噪声：（1）从物理学的角度看，噪声是指发声体 振动发出的声音，乐音是指发声体有规则振动发出的声音，如图所示。 （a）乐音的波形