第一课怎样把动作描写具体.docVIP

第一课 怎样把动作描写具体 一、作文讲堂 1、课前导读： 进入三年级，作文要考试，最不会的作文是写人，写人最难的是写动作，是人就要活动，活动就有动作。怎样来描写一个人的动作。 描写一个人的动作成为难点。 2、胖老师的话： 描写人的动作的要点： 运用准确的动词，把人物的动作描写具体。怎样来写具体，且看： 二、“1﹢2﹢3”作文法： 握 举 砸 放 ⑵ 、随景入文： 且看这位同学是怎样来具体地描写情景的，是怎样来运用动词的。 鸡蛋也是强大的 三年级 沈义乔 课堂上，老师把四个鸡蛋、一块木板、两条毛巾、四块砖头、一把铁锤放在了讲台上。 （开头介绍砸鸡蛋的用具，导入话题。） 过了一会，只见老师把毛巾平铺在讲台上，然后小心翼翼地把四枚鸡蛋用软纸包了起来，放在毛巾的四个角上，上面再铺一条毛巾，最后把长方形的木板压在鸡蛋上面。 下面的举动，让我感到了意外，我伸长了脖子，皱着眉头，瞪着眼，直盯盯地瞅着。瞧，老师竟然拿起一块砖头压在木板的中间，那木板被压得颤悠悠的，好像一座大山压在了它们身上似的。这还不算，他又拿一块砖头摞上去，那木板简直被上面的两块砖头压弯了腰。我担心起下面的那四枚鸡蛋来。定睛一瞅，暂时还没事。 这时，老师手里已经高高地举起了一把铁锤，瞅准中间的砖头，猛的用力一砸。妈呀，那鸡蛋黄还不得砸得到处都是啊，可别溅到我身上！我赶忙把眼闭上，两手把脸一捂，只听“咔嚓