【课堂设计】2015-2016学年高中数学（北师大版必修四）同步课时作业：3-2 两角和与差的三角函数1 .docxVIP

§2　两角和与差的三角函数 2．1　两角差的余弦函数 课时目标　1．会用向量的数量积推导两角差的余弦公式．2．掌握两角差的余弦公式． 两角差的余弦公式 C(α－β)：cos(α－β)＝_______________________________________________________， 其中α、β为任意角． 一、选择题 1．cos 15°cos 105°＋sin 15°sin 105°等于(　　) A．－eq \f(1,2) B．eq \f(1,2) C．0 D．1 2．化简cos(α＋β)cos α＋sin(α＋β)sin α得(　　) A．cos α B．cos β C．cos(2α＋β) D．sin(2α＋β) 3．化简cos(45°－α)cos(α＋15°)－sin(45°－α)sin(α＋15°)得(　　) A．eq \f(1,2) B．－eq \f(1,2) C．eq \f(\r(3),2) D．－eq \f(\r(3),2) 4．若cos(α－β)＝eq \f(\r(5),5)，cos 2α＝eq \f(\r(10),10)，并且α、β均为锐角且αβ，则α＋β的值为(　　) A．eq \f(π,6) B．eq \f(π,4) C．eq \f(3π,4) D．eq \f(5π,6) 5．若sin(π＋θ)＝－eq \f(3,5)，θ是第二象限角，sineq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(\f(π,2)＋φ))＝－eq \f(2\r(5),5)，φ是第三象限角，则cos(θ－φ)的值是(　　) A．－eq \f(\r(5),5) B．eq \f(\r(5),5) C．eq \f(11\r(5),25) D．eq \r(5) 6．若sin α＋sin β＝1－eq \f(\r(3),2)，cos α＋cos β＝eq \f(1,2)， 则cos(α－β)的值为(　　) A．eq \f(1,2) B．－eq \f(\r(3),2) C．eq \f(\r(3),4) D．1 二、填空题 7．cos 15°的值是________． 8．若cos(α－β)＝eq \f(1,3)，则(sin α＋sin β)2＋(cos α＋cos β)2＝________． 9．已知sin α＋sin β＋sin γ＝0，cos α＋cos β＋cos γ＝0，则cos(α－β)的值是________． 10．已知α、β均为锐角，且sin α＝eq \f(\r(5),5)，cos β＝eq \f(\r(10),10)，则α－β的值为________． 三、解答题 11．已知tan α＝4eq \r(3)，cos(α＋β)＝－eq \f(11,14)，α、β均为锐角，求cos β的值． 12．已知cos(α－β)＝－eq \f(4,5)，sin(α＋β)＝－eq \f(3,5)，eq \f(π,2)α－βπ，eq \f(3π,2)α＋β2π，求β的值． 能力提升 13．已知cos(α－eq \f(β,2))＝－eq \f(1,9)，sin(eq \f(α,2)－β)＝eq \f(2,3)，且eq \f(π,2)απ，0βeq \f(π,2)，求coseq \f(α＋β,2)的值． 14．已知α、β、γ∈eq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(0，\f(π,2)))，sin α＋sin γ＝sin β，cos β＋cos γ＝cos α，求β－α的值． 1．给式求值或给值求值问题，即由给出的某些函数关系式(或某些角的三角函数值)，求另外一些角的三角函数值，关键在于“变式”或“变角”，使“目标角”换成“已知角”．注意公式的正用、逆用、变形用，有时需运用拆角、拼角等技巧． 2．“给值求角”问题，实际上也可转化为“给值求值”问题，求一个角的值，可分以下三步进行： ①求角的某一三角函数值；②确定角所在的范围(找一个单调区间)；③确定角的值． 确定用所求角的哪种三角函数值，要根据具体题目而定． §2　两角和与差的三角函数 2．1　两角差的余弦函数 答案 知识梳理 cos αcos β＋sin αsin β 作业设计 1．C　2．B 3．A