【金版学案】2014-2015学年高中数学苏教版必修三课时训练：3章末知识整合.docVIP

数学·必修3(苏教版) 　黄种人群中各种血型的人所占的比例如下：血型 该血型的人所占比例/已知同种血型的人可以输血型血可以输给任一种血型的人其他不同血型的人不能互相输血．小明是型血若小明因病需要输血问：(1)任找一个人其血可以输给小明的概率是多少？(2)任找一个人其血不能输给小明的概率是多少？分析：各种血型之间不可同时进行故给各种血型输血对应四个互斥事件．解析：(1)对任一个其血型为型血的事件分别记为A′它P(A′)＝0.28(B′)＝0.29(C′)＝0.08P(D′)＝0.35.因为B型血可以输给型血的人故“可以输给型血的人”为事件B′＋D′.根据互斥事件的加法公式有：(B′＋D′)＝P(B′)＋P(D′)＝0.29＋0.35＝0.64. (2)由于型血不能输给B型血的人故“不能输给B型血的人”为事件A′＋C′根据互斥事件的加法公式有P(A′＋C′)＝P(A′)＋P(C′)＝0.28＋0.08＝0.36.答：任找一人其血可0.64，其血不能输给小明的概率为0.36.规律总结：互斥事件和对立事件都是研究怎样从一些较简单的事件的概率的计算来推算较复杂事件的概率．应用互斥事件的概率的加法公式解题备受高考命题者的青睐应用公式时一定要注意首先确定各个事件是否彼此互斥然后求出各事件分别发生的概率再求和．对于较复杂事件的概率可以转化为求其对立事件的概率．变式训练据中央电视台报道学生的视力下降是十分严峻的问题通过随机抽样调1 000名在校生其中有200名学生裸眼视力在0.6以下有450名学生裸眼视力在0.6～剩下的能达到1.0及以上．问：(1)这个学校在校生眼睛需要配镜或治疗(视力不足1.0)的概率为多少？(2)这个学校在校生眼睛合格(视力达到1.0及以上)的概率为多少？解析：(1)因为事件A(视力在0.6以下)与事件B(视力在0.6～1.0)为互斥事件所以事C(视力不足1.0)的概率P(C)＝P(A)＋P(B)＝＋＝0.65.(2)事件D(视力达到1.0及以上)与事件C为对立事件所以P(D)＝1－P(C)＝0.35.如果在一百张有奖储蓄的奖券中只有一、二、三等奖其中有一等奖1个二等奖5个三等奖10个买一张奖券求中奖的概率．记事件A＝“买一张奖券中奖”则对立事件＝“买一张奖券不中奖”．由条件知P()＝＝0.84.由互为对立事件的概率公式得(A)＝1－P()＝1－0.84＝0.16即中奖概率为0.16.3．甲、乙两人下棋和棋的概率为，求：(1)甲获胜的概率；(2)甲不输的概率．解析：(1)“甲获胜”是“和棋或乙胜”的对立事件所以概率为P＝1－－＝(2)“甲不输”是“乙胜”的对立事件故所求概率为P＝1－＝ 　有A、B、C、D四位贵宾应分别坐在a、b、c、d四个席位上现在这四人均未留意在四个席位上随便坐下时：(1)求这四人恰好都坐在自己的席位上的概率；(2)求这四人恰好都没坐在自己的席位上的概率；(3)求这四人恰有1位坐在自己的席位上的概率．分析：本题属于对号入座问题情况较为复杂所包含的基本事件也较多为清楚地列举出所有可能的基本事件可借助于树形图处理．解析：将A、B、C、D四位贵宾就座情况用下图的图形表示出来(座位依次是a、b、c、d)： 如上图所示本题中的等可能基本事件共有24个．(1)设事件A为“这四人恰好都坐在自己A只包含1个基本事件所以P(A)＝(2)设事件B为“这四人恰好都没有坐在自己的席位上”则事件B包含9个基本事件所以P(B)＝＝(3)设事件C为“这四人恰好有1位坐在自己的席位上”则事件C包含8个基本事件所以P(C)＝＝规律总结：当题中的基本事件较多、较为复杂时可结合树形图进行分析分类求解．　a五位同学按任意次序站成一排试求下列事件的概率：(1)a在边上；(2)a和b都在边上．分析：哪个同学在什么位置是等可能的且结果有限因此是古典概型．解析：五位同学按任意次序站成一排可看做已有五个位置让五个同学去站第一个人可从5个位置中任选一个位置有5种选法第二个人有4种选法第三个人有3种选法第4个人有2种选法最后一个人有1种选法故站法总数为＝5×4×3×2×1＝120即基本事件总数为120.(1)记“a在边上”为事件A下面计算事件A包含的基本事件数．a可以站在左边或右边有两种站法．其余4人依次有4种、3种、2种、1种站法故事件A包含的基本事件数为＝2×4×3×2＝48.由古典概型的概率公式得P(A)＝＝(2)记“a和b都在边上”为事件B下面计算事件B包含的基本事件数．和b可以a在左边b在右边也可以a在右边b在左边因此有2种站法其余3人3种、2种、1种站法故事件B包含的基本事件数为m＝2×3×2×1＝12.(B)＝＝＝规律总结：当基本事件总数较大时要按一定次序搜索不重复、不遗漏“一网打尽”并计数．古典概型是一种最基本的概型是学习其他概型的基础．