李先亮人教版小学语文第九册《鲸》第一课时介绍.ppt

人教版小学语文第九册第三单元 在生活中，我们常常会读到说明性文章。这些文章，不论是讲清楚植物的形态特征，还是说明白动物的生活习性，不论是介绍新产品的使用方法，还是解释自然现象的形成原因，都要使用一些说明的方法。 ? 学习本组的说明性文章，要抓住课文的要点，了解基本的说明方法，并试着加以运用。 人教版小学语文第九册 执教: 上杭城南小学 李先亮 学习目标 1.认识本课的生字，正确、流利、有感情地朗读课文。 2.课文每个自然段写了什么？课文是从哪几个方面介绍鲸的？初步了解鲸的特点、进化过程，种类和生活习性等方面的知识，培养同学们热爱自然热爱科学的思想感情。 3.学习列数字、举例子作比较、打比方等说明事物特点的方法。 我会读 jīnɡ zhī lǜ pàn tāi chǎng 鲸 肢 滤 判 胎 敞 qí è bǔ dūn fèi qián 鳍 腭 哺 吨 肺 潜 上腭 哺乳 胎生 胸鳍 肺 我会写 上下通气，呼吸顺利。 自学生字、新词方法： 读准字音， 认清字形， 学会书写， 用字组词， 理解词语。 请同学们自由读课文，小组讨论交流汇报：文中主要写了鲸哪几个方面的内容？（边读边画出关键字词） ①鲸的形体特点。 ②鲸的进化过程。 ③鲸的种类。 ④鲸的生活习性（吃食、呼吸、睡觉、生长繁殖）。 你能概括出鲸的形体特征吗？你从哪里看出来的？文章描写鲸的形体时主要运用了哪些说明方法？自由读课文先画出有关语句，在文中圈点批注，然后小组讨论交流汇报，并派代表在全班汇报。 不少人看过象，都说象是很大 的动物。其实还有比象大得多 的动物，那就是鲸。 最大的鲸有十六万公斤,最小的 也有两千公斤。 我国捕获过一头四万公斤重的 鲸有十七米长，一条舌头就有 十几头大肥猪那么重。 要是它张开嘴，人站在它嘴里，举起手来还摸不到它的上腭；四个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得很宽敞。 一、二句用作比较说明鲸大。 第三句用具体 数字说明鲸重。 用数字说明鲸 重、长。 用假设、举例子说明鲸大。 说明方法 小结：这节课我们学习了作者运用作比较、列数字、举例子、作假设等方法来说明鲸形体特征大的特点，具体清楚，给我们留下了深刻的印象，下节课我们将继续学习鲸其他方面的知识。 一、请说出下列句子用的说明方法。 1.咱们学校的主教学楼分四层，每层有六间教室，两间办公室，共有二十四间教室，八间办公室。 2.永定河发水时，来势很猛,以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却从没出过事，足见它的坚固。 课堂练习： 二、完成导学案第二课时。 三、背诵自己喜爱的段落。 谢谢大家！ 谢谢大家！ 鲸是胎生的，幼鲸靠吃母鲸的奶长大。这些特征也说明鲸是哺乳动物。长须鲸刚生下来就有（ ）多米长，（ ）公斤重，一天能长（ ）公斤到（ ）公斤，两三年就可以长成大鲸。鲸的寿命很长，一般可以活（ ）年到（ ）年。 十 七千 三十 五十 几十 一百 请比较 鲸是胎生的，幼鲸靠吃母鲸的奶长大。这些特征也说明鲸是哺乳动物。长须鲸刚生下来就有十多米长，七千公斤重，一天能长三十公斤到五十公斤，两三年就可以长成大鲸。鲸的寿命很长，一般可以活几十年到一百年。 鲸是胎生的，幼鲸靠吃母鲸的奶长大。这些特征也说明鲸是哺乳动物。长须鲸刚生下来就 很长很重，一天能长很多公斤，几年就可以长成大鲸。鲸的寿命很长， 一般可以活很多年。 请加入保护鲸的行动！ 人们把成群的鲸困在海滩上然后杀死 志愿者正在救助仍然存活的领航鲸 同学们，学习了《鲸》这篇文章，请你以“鲸的自述”的形式给大家讲一段话。 练一练 假如你就是鲸，把“你”介绍给大家，让大家了解你。 鲸的自述 大家好，我叫鲸，来自海洋深处。—————————————————————大家好，我是肥肥胖胖的长须鲸。我的身体非常胖，我的脂肪大概就有35-50厘米厚。可我自己也不知道