教科版科学六年级下册-《小苏打和白醋的变化》介绍.ppt

4 小苏打和白醋的变化 厨房里还有一些常见的物质，如小苏打和白醋。把它们混合起来会怎样？ 二氧化碳的作用 二氧化碳的作用 想一想：生活中那些东西里有二氧化碳？ 1、喝的饮料里有二氧化碳气体； 2、我们呼吸时呼出的气体中也含有 二氧化碳； 3、蜡烛燃烧时也有二氧化碳气体产生。 想一想 观察玻璃杯里的液体，小苏打还在吗？留下的液体还是白醋吗？ 想一想 二氧化碳有什么危害？ 二氧化碳的作用 干冰是二氧化碳的固态，经常用于保持物体冷冻或低温状态。 干冰还可用作人工降雨。 二氧化碳的作用 课堂小结 　1、小苏打和白醋会发生化学反应，产生新的物质。 　2、二氧化碳是具有特殊性质的一种气体。 当堂检测题 一、判断题 √ 1、能让火柴熄灭的气体一定是二氧化碳。（ ） 2、二氧化碳气体能帮助蜡烛燃烧，使蜡烛的火焰越烧越旺。（ ） 3、制作橙汁饮料和柠檬汽水都要加入适量的小苏打。 （ ） 4、做小苏打和白醋混合实验时，必须用玻璃棒搅拌，以加快反应速度。（ ） 5、我们使用的小苏打是蓝色块状的漂亮晶体 。（ ） 二、选择题 1、小苏打和白醋混合后生成的气体是（ ）。 A、氧气 B、一氧化碳 C、二氧化碳 2、把点燃的细木条伸进小苏打和白醋混合后的杯中，火焰会（ ）。 A、马上熄灭 B、继续燃烧 C、燃烧半分钟后熄灭了 3、下列选项，属于小苏打的特点的是（ ）。 A、白色大颗粒 B、都是立方体颗粒 C、粉末状颗粒 4、小苏打和白醋混合后留在杯中的液体（ ）。A、全部是白醋 B、全部是水 C、是含有新物质的液体 5、把小苏打和白醋混合后生成的气体倒向蜡烛的火焰，火焰（ ）。 A、会立即熄灭 B、不会熄灭 C、半分钟后熄灭 6、白醋和小苏打混合后的液体是（ ） A、黄绿色的 B、无色的 C、蓝色的 7、在研究“小苏打和白醋的变化”试验中，错误的说法是（ ） A、实验后杯中的物质是没用完的小苏打和白醋 B、小苏打和白醋混合后产生大量气泡，说明有新的气体产生 C、小苏打和白醋混合后产生新的气体比空气重、能灭火. * * * 观察小苏打和白醋有什么特点，记录在下面的表格里。 白醋的特点 小苏打的特点 白色细小晶体，溶于水。 无色液体，有酸味。 把小苏打和白醋在玻璃杯中进行混合，会发生什么变化？ （一匙小苏打三匙醋） 小苏打和白醋混合后，产生了大量气体，这是什么气体呢？盖上一块玻璃片。用手触摸玻璃杯外壁，说说有什么感觉？ 用手触摸玻璃杯的外壁，能够感觉到稍微比原来凉一些，因为这个反应是吸热反应，这也是这两种物质发生化学反应时伴随的现象。 这是二氧化碳气体 将燃烧的细木条伸进一个有二氧化碳玻璃杯中，观察会发生什么现象？ 作用：细木条的火焰熄灭了。 像倒水一样，把玻璃杯中的气体 倒在蜡烛火焰上，会有什么现象？ 作用：蜡烛火焰熄灭了 小苏打和白醋混合后，产生了一种新物质——二氧化碳气体，这样的变化属于化学变化。我们也可以表述为小苏打和白醋发生了化学反应。 总 结 不是小苏打，也不是白醋。 产生气泡，放出热量。 产生新的物质，是一氧化氢和醋酸钠和二氧化碳。 1、大量的二氧化碳能破坏氧气层， 形成温室效应； 2、冰川融化； 3、土壤沙漠化。 二氧化碳的固态 干冰 二氧化碳灭火器 二氧化碳当做制冷剂； 碳酸饮料的添加剂； 植物光合作用制造养料。 × × × × × C A C C A B A * *