教育信息化的三大战役介绍.ppt

校园网在教学中的应用 北京师范大学信息科学学院 陈星火 校园网在教学中的应用 一、教育信息化与信息化教育 二、校校通工程与校园网建设 三、信息技术与课程整合 结束语 一、教育信息化与信息化教育 (一）教育信息化与信息化教育 （二）实现教育信息化的途径与方法 （一）教育信息化与信息化教育 信息技术给教育带来的机遇和挑战 教育信息化及其特征 信息化教育的特征 教育信息化的意义 信息技术真的能改变一切吗？ 教育信息化建设涉及的六个方面 1. 信息技术给教育带来的机遇与挑战 信息技术进入学校以后将引起： 学校的革命 学生的革命 教材的革命 教学的革命 学习的革命 教学管理的革命 教育技术的革命 2．教育信息化及其特征 教育信息化是指在教育领域里全面深入地运用现代信息技术促进教育改革和教育发展的过程。其结果是达到一种新型的教育形态：信息化教育。 范围：整个教育领域 内容：促进教育改革和教育发展 手段：全面深入地运用现代信息技术 时间：是一个过程 结果：新的教育形态——信息化教育 教育信息化的主要技术特征 数字化 网络化 智能化 多媒体化 3．信息化教育的特征 教材多媒体化 资源全球化 教学个性化 学习自主化 活动合作化 管理自动化 环境虚拟化 多媒体技术 把声音、文字、图形、图像、动画等多种媒体的信息通过计算机进行交互式综合处理的技术。即通过计算机,用多种媒体手段来存储、传播和处理信息。 关键特性：信息载体的集成性 多样性 交互性 多媒体技术对教育的影响 超文本(Hypertext) ：以一种网状的形式组织文本信息。以结点为基本单位，结点之间用链进行连接。 超媒体(Hypermedia)：以一种网状的形式组织各种媒体。 给教育带来的新思路 ：用网状结构重新组织知识 网络技术对教学的影响 知识的汪洋大海 开辟了学生获取知识的新途径 教师教学资源的无限拓展性 方便快捷的搜索技术 案例：寻找恐龙世界 平等宽松的讨论环境 背景故事：与比尔盖茨的对话 人类教育史上的第四次革命 　　以多媒体技术和网络技术为代表的现代信息技术是人类教育史上继文字出现、学校创立和活字印刷之后的第四次革命。 第四次教育革命的技术特征 知识的表现形式：静态 多媒体 知识的组织形式：线性 网状 学生获取知识的途径：单一 多渠道 教学资源：贫乏 无限拓展 教育思想 教育观念 教学目标 教学内容 教学模式 教学方法 教学手段 教学评价 都将发生巨大的变化 信息技术是教学改革的催化剂 4．教育信息化的意义 （1）是实现教育现代化的重要步骤 （2）有利于全体国民素质的提高 （3）促进创新人才的培养 （4）促进教育理论的发展 （5）促进教育信息产业的发展 5．信息技术真的能改变一切吗？ 原子弹 核物理的应用 原子能 加快教育改革 信息技术的应用 强化传统教育（人灌+电灌） 结论：技术的社会应用取决于技术的使用者 教育信息化的过程不仅是把现代化的机器引入教育，更重要的是教师教育思想、教学观念转变的过程。是一种基于创新教育的思想、运用信息技术培养创新人才的过程。 6．教育信息化建设主要涉及六个方面 信息网络基础设施建设 教育信息资源建设 信息资源的利用与信息技术的应用 信息化人才的培养与培训 教育信息产业 信息化政策、法规和标准建设 （二）实现教育信息化的途径与方法 信息时代对人才及人才培养的要求 各国都在重视教育信息化 信息技术教育的重要性 加速推进教育信息化的战略决策 信息时代对人才培养的要求 德智体全面发展 培养目标： 创新能力 信息素养 培养内容：强调能力和方法 2. 各国都在重视信息技术教育 为了迎接世界信息技术迅猛发展的挑战，世界各国都把发展信息技术作为新